【摘 要】
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在新时代教育下的班主任具有十分丰富的角色内涵。特别是在小学阶段,学生的心智、见识等方面还不够成熟,对班主任的依赖程度比较高。因此小学班主任想要构建和谐、良好的班集
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在新时代教育下的班主任具有十分丰富的角色内涵。特别是在小学阶段,学生的心智、见识等方面还不够成熟,对班主任的依赖程度比较高。因此小学班主任想要构建和谐、良好的班集体,就需要与时俱进对自己的角色意识进行再明确,科学定位、转换角色,才能成为受孩子、家长、学校喜欢的班主任,有助于带领班级学生打造浓厚的班风学风,才能形成良好的班集体。
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