【摘 要】
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我国现代心理学家和教育家廖世承十分重视职业教育，他的职业教育思想主要体现在学制改革和职业指导两大方面。他认为旧的学制不能满足社会需要大量人才的需求。提出采用“六三
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我国现代心理学家和教育家廖世承十分重视职业教育，他的职业教育思想主要体现在学制改革和职业指导两大方面。他认为旧的学制不能满足社会需要大量人才的需求。提出采用“六三三”制代替原有的“七四”学制。他强调改进职业教育，并增加职业指导。认为学生学习是为了应用，为社会做出贡献，鉴于国家人才缺乏的现状，他提倡利用职业指导在学生和工厂之间搭建一个桥梁。
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