【摘 要】
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目的:探讨情景模拟式健康教育在眼科患者术前访视中的应用效果.方法:选取100例眼科手术患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组术前访视时采用常规方法进行健康教育,观察组实施情景模拟式健康教育,比较两组患者焦虑状态、围手术期健康知识认知程度及手术配合程度.结果:观察组干预后SAS评分低于对照组,围手术期健康知识认知评分及手术配合程度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:术前情境模拟式健康教育可有效提高眼科患者围手术期健康知识认知程度,缓解患者焦虑水平,提高手术配合质量.
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目的:探讨情景模拟式健康教育在眼科患者术前访视中的应用效果.方法:选取100例眼科手术患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组术前访视时采用常规方法进行健康教育,观察组实施情景模拟式健康教育,比较两组患者焦虑状态、围手术期健康知识认知程度及手术配合程度.结果:观察组干预后SAS评分低于对照组,围手术期健康知识认知评分及手术配合程度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:术前情境模拟式健康教育可有效提高眼科患者围手术期健康知识认知程度,缓解患者焦虑水平,提高手术配合质量.
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