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本文以江津八中为例,在构建“人文校园”的大背景下,结合农村地区学校留守儿童偏多的实际情况,以诗词教育为抓手,探讨农村学校的“人文校园”建设的创新性做法,探讨如何结合农村地区学校实际,打造“人文校园”教育品牌。
韬历史文化之光 育国家精粹之材——以诗词教育为抓手,打造“人文校园”教育品牌
【摘 要】
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本文以江津八中为例,在构建“人文校园”的大背景下,结合农村地区学校留守儿童偏多的实际情况,以诗词教育为抓手,探讨农村学校的“人文校园”建设的创新性做法,探讨如何结合
【机 构】
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重庆市江津第八中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年51期
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