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文章将翻转课堂教学应用于医学院校医学分子生物学实验课程教学,并通过问卷调查评价其效果。结果表明：大部分学生认为采用翻转课堂教学模式能够提高学习积极性,有利于培养其自主学习、独立思考以及分析和解决问题的能力,但也存在一定弊端。建议针对不同教学内容的特点,采用适当的教学方法。
翻转课堂在医学分子生物学实验课教学中的实践与思考
【摘 要】
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文章将翻转课堂教学应用于医学院校医学分子生物学实验课程教学,并通过问卷调查评价其效果。结果表明：大部分学生认为采用翻转课堂教学模式能够提高学习积极性,有利于培养其自
【机 构】
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长治医学院中心实验室,长治医学院附属和济医院医务科
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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