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千古文章意为先。立意的“意”，即文章的意蕴，是文章的中心或主题，是文章的精神内核和灵魂。立意是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”。受限于考场作文的特殊性（写作时间较短），很多同学在审题、立意上比较匆忙，没有进行深层次的思考，导致立意偏颇、肤浅、雷同、陈旧等问题，最终得分不甚理想。下面，结合一些具体作文题目来谈谈考场作文如何做到立意正确、深刻、新颖。
一、大题化小
从考场作文的命题角度上来看，无论是命题作文、话题作文还是“新材料作文”，往往都会给定一个大的写作范围，我们应该在这个大范围之内，多角度立意，然后选择其中之一行文。即在宽泛的话题中选取一个小角度，从文题材料所关涉的一枝一叶中，洞隐烛微，深入发掘，将大范围凝缩于其上，让“大道理”融于其中。故而，立意求深可采取以小见大法，通过个别来窥知全体，透过表象探究本质，通过一个侧面反映大的主题。善于以小见大，就要把具有典型意义的小细节、小片断、小事情投放到时代大背景中去展示，突出其深刻的内涵，让人们从“小”中悟出“大”来。也可以从“大”的方面截取“小”的点来纵深挖掘，体现其深邃的思想。以四川卷高考语文作文题为例：
阅读下面的材料，按要求作文。
几何学上的点只有位置没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料含意，不要套作，不得抄袭。
结合材料，我们首先可以把握“点”的特点——它是渺小的、微不足道的。但它却是线、面、体的必要组成部分，这里面就有了小和大、局部与整体的联系，在具体立意时就需要把握这种关系，做到小中见大。如从横向上考虑，可以谈个人与集体、社会的关系，谈个人努力与合作，谈涓涓细流汇成爱的河流，谈不能忽视点滴细节，等等。从纵向上考虑，可以谈每个“点”代表人生的选择，而每条“线”是走过的路，一路走来就是“面”和“体”（即整个人生）， 还可以谈“实现大的梦想应从日常生活中的小事做起”、“人生的辉煌，来自在信念的支撑下走好每一步的积累和付出”、“不能在人生关键‘点’上出了错”，等等。
在实际写作中也就可以从小的、平常的事件写起，然后代入新的背景、注入新的内涵，揭示出大的深刻的道理。可见，以小见大，中心突出；大中见小，思想深刻。
二、逆向思考
在立意的具體思路中，逆向思考要求我们平中见奇，熟中求新，想常人之不想，思常人之不思。如对一些看似老生常谈的话题或事物，从另一个角度思考，反其道而行之，只要能言之成理，自圆其说，就能有新奇的立意。对于一些约定俗成的事物和道理，我们要善于运用新时代的视角来审视，将平常之人、平常之事赋予新的思想内容，打破思维定势，就会开拓一片新的天地。以广东卷高考语文作文题为例：
阅读下面的文字，根据要求作文。
你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
这个题目范围开阔，便于发挥，但很容易落入窠臼，写成一篇简单的写人叙事的作文,所以在立意上应该追求新意。在具体立意时，如果直接来写“与之为邻”就显得平实，缺乏思维深度，也写不出什么新意。此时，可以采取逆向思维的方法来进行立意构思，“不想与之为邻——为什么不想——体现怎样才能与之为邻的诉求——表明自己的观点”。如从“你”、“我”关系考虑，可以是“我不想与你为邻”，所以“我打算改变你”，但如若“你再不改变，我就要舍‘你’而近‘他’了”，那么“他”就是“我”对“邻”的观点和要求，实际上还是在写“与你为邻”，只不过逆向来表达罢了，这样的立意使得文章波澜起伏，有深度、有新意、有内涵。
注意，逆向思考虽然可以独出机杼，但我们不能为了逆向而逆向，还需要注意准确立意，辩证立意，不能剑走偏锋，出现走题的情况。
三、虚实转换
面对不同的文题，立意的角度也不是不变的，要善于虚实互化。所谓虚实互化，就是“虚”题“实”写，“实”题“虚”做，即由实写虚，由虚写实。“虚”题“实”写能使主题深刻新颖，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包蕴丰富。虚题实做也常常利于所写内容的具体化，使读者获得更高的艺术美的感受。化虚为实法即“虚”题要“实”写。对于“虚”题，写作时首先要考虑话题或命题中包含什么思想、什么感情、什么理念，再从中发掘或选择具体材料，以具体详尽的叙述或描写表达对命题的独到见解或感悟。以重庆卷高考语文作文题为例：
请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
本题是一个实题，若实写自然也可以，就是从难题是什么、为什么、怎么办这几个角度去立意构思。但这样的立意容易雷同，显得没有新意，缺乏蕴藉，有新瓶装旧酒之嫌。那么该如何求新、求深呢？化实为虚、辩证思考可以提高文章内涵，帮助我们推陈出新。如有些难题看似“难于上青天”，其实，只要你推开那扇“虚掩的门”，它也就不成为难题了（难题引发难、易之辨）；解决难题，治标更应治本（难题引发标、本之辨）；破解难题有时须寻求他人的帮助，不能仅凭一己之力（难题引发依靠与独立之辨）；有些情况下不妨暂时搁置难题，待时机成熟后再去应对，它自然会迎刃而解（难题引发解决时机成熟与否之辨）等等。化实为虚，回避了实写的限制，可以使文章在主旨上多元化，开拓思维的新领域。
考场作文的立意最重要的原则就是求准、求新、求深，发人之所未发，写人之所未写，要“语不惊人死不休”，这样才能“万绿丛中一点红”，在众多考场庸作中脱颖而出。■
一、大题化小
从考场作文的命题角度上来看，无论是命题作文、话题作文还是“新材料作文”，往往都会给定一个大的写作范围，我们应该在这个大范围之内，多角度立意，然后选择其中之一行文。即在宽泛的话题中选取一个小角度，从文题材料所关涉的一枝一叶中，洞隐烛微，深入发掘，将大范围凝缩于其上，让“大道理”融于其中。故而，立意求深可采取以小见大法，通过个别来窥知全体，透过表象探究本质，通过一个侧面反映大的主题。善于以小见大，就要把具有典型意义的小细节、小片断、小事情投放到时代大背景中去展示，突出其深刻的内涵，让人们从“小”中悟出“大”来。也可以从“大”的方面截取“小”的点来纵深挖掘，体现其深邃的思想。以四川卷高考语文作文题为例：
阅读下面的材料，按要求作文。
几何学上的点只有位置没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料含意，不要套作，不得抄袭。
结合材料，我们首先可以把握“点”的特点——它是渺小的、微不足道的。但它却是线、面、体的必要组成部分，这里面就有了小和大、局部与整体的联系，在具体立意时就需要把握这种关系，做到小中见大。如从横向上考虑，可以谈个人与集体、社会的关系，谈个人努力与合作，谈涓涓细流汇成爱的河流，谈不能忽视点滴细节，等等。从纵向上考虑，可以谈每个“点”代表人生的选择，而每条“线”是走过的路，一路走来就是“面”和“体”（即整个人生）， 还可以谈“实现大的梦想应从日常生活中的小事做起”、“人生的辉煌，来自在信念的支撑下走好每一步的积累和付出”、“不能在人生关键‘点’上出了错”，等等。
在实际写作中也就可以从小的、平常的事件写起，然后代入新的背景、注入新的内涵，揭示出大的深刻的道理。可见，以小见大，中心突出；大中见小，思想深刻。
二、逆向思考
在立意的具體思路中，逆向思考要求我们平中见奇，熟中求新，想常人之不想，思常人之不思。如对一些看似老生常谈的话题或事物，从另一个角度思考，反其道而行之，只要能言之成理，自圆其说，就能有新奇的立意。对于一些约定俗成的事物和道理，我们要善于运用新时代的视角来审视，将平常之人、平常之事赋予新的思想内容，打破思维定势，就会开拓一片新的天地。以广东卷高考语文作文题为例：
阅读下面的文字，根据要求作文。
你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
这个题目范围开阔，便于发挥，但很容易落入窠臼，写成一篇简单的写人叙事的作文,所以在立意上应该追求新意。在具体立意时，如果直接来写“与之为邻”就显得平实，缺乏思维深度，也写不出什么新意。此时，可以采取逆向思维的方法来进行立意构思，“不想与之为邻——为什么不想——体现怎样才能与之为邻的诉求——表明自己的观点”。如从“你”、“我”关系考虑，可以是“我不想与你为邻”，所以“我打算改变你”，但如若“你再不改变，我就要舍‘你’而近‘他’了”，那么“他”就是“我”对“邻”的观点和要求，实际上还是在写“与你为邻”，只不过逆向来表达罢了，这样的立意使得文章波澜起伏，有深度、有新意、有内涵。
注意，逆向思考虽然可以独出机杼，但我们不能为了逆向而逆向，还需要注意准确立意，辩证立意，不能剑走偏锋，出现走题的情况。
三、虚实转换
面对不同的文题，立意的角度也不是不变的，要善于虚实互化。所谓虚实互化，就是“虚”题“实”写，“实”题“虚”做，即由实写虚，由虚写实。“虚”题“实”写能使主题深刻新颖，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包蕴丰富。虚题实做也常常利于所写内容的具体化，使读者获得更高的艺术美的感受。化虚为实法即“虚”题要“实”写。对于“虚”题，写作时首先要考虑话题或命题中包含什么思想、什么感情、什么理念，再从中发掘或选择具体材料，以具体详尽的叙述或描写表达对命题的独到见解或感悟。以重庆卷高考语文作文题为例：
请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
本题是一个实题，若实写自然也可以，就是从难题是什么、为什么、怎么办这几个角度去立意构思。但这样的立意容易雷同，显得没有新意，缺乏蕴藉，有新瓶装旧酒之嫌。那么该如何求新、求深呢？化实为虚、辩证思考可以提高文章内涵，帮助我们推陈出新。如有些难题看似“难于上青天”，其实，只要你推开那扇“虚掩的门”，它也就不成为难题了（难题引发难、易之辨）；解决难题，治标更应治本（难题引发标、本之辨）；破解难题有时须寻求他人的帮助，不能仅凭一己之力（难题引发依靠与独立之辨）；有些情况下不妨暂时搁置难题，待时机成熟后再去应对，它自然会迎刃而解（难题引发解决时机成熟与否之辨）等等。化实为虚，回避了实写的限制，可以使文章在主旨上多元化，开拓思维的新领域。
考场作文的立意最重要的原则就是求准、求新、求深，发人之所未发，写人之所未写，要“语不惊人死不休”，这样才能“万绿丛中一点红”，在众多考场庸作中脱颖而出。■