【摘 要】
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决定学习结果的重要因素在于学习过程的质量,学生能否主动参与学习在某种程度上决定着课堂的成效。只是参与课堂活动,并不能促进学生的高层次数学思维活动;只有积极的参与,才
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决定学习结果的重要因素在于学习过程的质量,学生能否主动参与学习在某种程度上决定着课堂的成效。只是参与课堂活动,并不能促进学生的高层次数学思维活动;只有积极的参与,才能促进素养的提高。为此,在教学活动中,教师应关注学生,关注课堂,把握教学的最佳时机,创设有效情境,精心组织活动,激发学生的积极情感,提高学生的参与度,从而提升课堂教学效能。
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