细磨课堂教学的“三变”——谈《维也纳生活圆舞曲》教学

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<正>本人在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中执教的《维也纳生活圆舞曲》获特等奖。赛课的显性经历已结束,但赛课的隐性经历仍在继续。这些隐性经历对自己的成长弥足珍贵。"从热闹到安静,从强势牵引到放手自主,从教课文到教阅读",这"三变"正是我在磨课过程中所追求的理想课堂。一、期待"安静"说到"安静",就会想起课堂的热闹。曾几何时,学生动情朗读
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