【摘 要】
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目的探讨微信的使用对培养护生人文关怀能力的影响。方法选取我院2015年4月至2016年2月150名实习护生为研究对象,依据学生学号,取1~75号为观察组,76~150号为对照组,每组各75
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目的探讨微信的使用对培养护生人文关怀能力的影响。方法选取我院2015年4月至2016年2月150名实习护生为研究对象,依据学生学号,取1~75号为观察组,76~150号为对照组,每组各75名,对照组护生使用传统教学模式;观察组护生以微信为平台,在传统教学模式上运用微信群进行知识学习及信息分享。采用南方医科大学张立力等研制的护生人文素质测评量表进行测评。结果干预后,观察组护生人文素质总分及各维度得分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论将微信贯穿于教学实践中,有利于培养护生的人文关怀
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