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高中数学教学已经进入了学科教学和价值教学的时期,教学内容和教学目的不再是单一的升学,而是为学生将来进行更深层 次的数学进行基本的知识积累。教学目标的转换,激发教师创新更多的教学方法和模式。创设情境教学模式的教学方法,通过教学实践证 明,其具有一定的可行性,在提高教学质量上具有一定的价值意义。
浅谈高中数学教学有效教学
【摘 要】
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高中数学教学已经进入了学科教学和价值教学的时期,教学内容和教学目的不再是单一的升学,而是为学生将来进行更深层 次的数学进行基本的知识积累。教学目标的转换,激发教师创
【机 构】
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贵州省威宁自治县第八中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年21期
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