【摘 要】
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<正>一、小学体育"三环六学"自主合作学习的含义和流程在体育教学中,经过不断地实践、反思、提升,先后经历了孕育、成型、运用、变化四个阶段,在学校"自主合作学习"的"三环六
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<正>一、小学体育"三环六学"自主合作学习的含义和流程在体育教学中,经过不断地实践、反思、提升,先后经历了孕育、成型、运用、变化四个阶段,在学校"自主合作学习"的"三环六学"实施策略中运用学校的"三环"方式逐步提炼出适合体育课堂教学的"六学"策略。该教学策略的提出,是构建一种完整、有序的学为中心的课堂结构,成为实现自主合作学习课堂的"拐杖"和"推手",从而使课堂教学成为师生幸福生活的一部分。所谓"三环",指的是
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