切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
篮球运动员专项速度之略见
篮球运动员专项速度之略见
来源 :临沧教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuoluo1314
【摘 要】
:
专项速度是篮球运动员体能的构成要素之一,是篮球运动中进攻和防守的法宝,是篮球运动的生命力之所在。专项速度的核心和本质是加速度、加速跑的速度,有时甚至表现为加速度在单位
【作 者】
:
王玉七
【机 构】
:
临沧教育学院政教系
【出 处】
:
临沧教育学院学报
【发表日期】
:
2004年1期
【关键词】
:
篮球运动员
专项速度
加速度
体能素质
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
专项速度是篮球运动员体能的构成要素之一,是篮球运动中进攻和防守的法宝,是篮球运动的生命力之所在。专项速度的核心和本质是加速度、加速跑的速度,有时甚至表现为加速度在单位时间内的改变量。
其他文献
应当重视地方文献的整理研究——《杨国翰诗文选集》序
收集、整理、研究地方文献,具有存史、资政、育人的价值。杨宝康笺校的《杨国翰诗文选集》一书有选文精审、校勘考订认真、注释标点允当等特点,其学术价值和选编态度值得肯定。
期刊
《杨国翰诗文选集》
序
地方文献
学术价值
校勘
注释
Yang Guohan's Poem
Local historical literature
γ射线对白血病细胞K562 ppGalNAcT2 mRNA表达的影响及中药多糖的防护作用
目的探讨γ射线对白血病细胞株K562中多肽:N-乙酰氨基半乳糖转移酶2(ppGalNAcT2,E.C2.4.1.41)基因mR-NA表达的影响,并探讨中药多糖对此种影响的防护作用.方法以不同剂量的60C
期刊
Γ射线
白血病细胞
K562
ppGalNAcT2
mRNA
表达
影响
中药多糖
防护作用
γ-ray
K562 cell
ppGalNAcT2
新生儿颅内出血的早期诊断与救治探讨
目的探讨新生儿颅内出血其早期临床特点,评价高压氧和/或连续腰椎穿刺脑脊液外引流治疗的地位.方法对92例新生儿颅内出血临床资料进行回顾性分析,研究其出血部位、早期临床特
期刊
颅内出血
新生儿
腰椎穿刺
高压氧
专科生心理健康现状分析与调适——临沧教育学院专科生心理健康现状分析及对策研究
目的:了解专科生心理健康现状以及影响专科生心理健康的因素。方法:对云南省临沧教育学院部分专科生进行开放问卷调查。结果:临沧教育学院大部分专科生心理健康状况是好的和比较
期刊
专科生
心理健康
临沧教育学院
竞争
人才
就业
学习
一个基于兴趣度的FP-Growth算法改进
人们已经提出了许多用于高效地发现大规模数据库中关联规则的算法,但它们大多会产生大量的关联规则,这些规则中包含很多用户不感兴趣的垃圾规则,且只能发现正项的关联规则。因此
期刊
兴趣度
关联规则
支持度
置信度
FP-GROWTH
INFP-Growth
Interest Degree
Association Rules
Sup
分数概念语义理解对儿童乘法应用题表征的影响
理解分数概念语义含义,意味着能用分数符号表示不同问题情境中两个量的关系.而分数应用题表征的关键,是将问题情境中事实关系正确转换为分数运算.二者关系尚缺乏实证研究加以
期刊
分数概念
语义理解
分数应用题
应用题表征
fractional concept
understanding of semantic meaning
wor
浅析影响英语听力教学的情感性因素
真正有效的英语听力教学离不开学生的参与,积极向上的情感是学生参与的动力。因此,调动和影响学生的情感,开展各种教学活动获得积极的情感体验在英语听力教学中的作用极为重要。
期刊
英语教学
听力教学
情感性因素
课堂教学
心理学
教学方法
教学艺术
临沧地区标准化工作之我见
<正> 中国共产党第十六次全国代表大会,将'三个代表'重要思想写进党章,提出了全面建设小康社会的奋斗目标,这对我国社会主义发展具有极其重要的意义,对我区标准化工
期刊
临沧地区
标准化工作
经济建设
农业标准化
企业标准化
产业结构
国际会议会讯
期刊
当前对学生的发展评价中存在的问题及对策
对中小学生的发展进行正确、科学的评价是改进教师的教学观点,提高教学质量。全面推进素质教育的重要举措。但当前对学生发展的评价与素质教育的要求不相适应,存在着诸如注重学
期刊
基础教育
学生评价
学生发展
学生主体性
学习成绩
学生个性
与本文相关的学术论文