【摘 要】
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众所周知,小学时期正是塑造学生三观的最佳时期,而班主任与学生工作密切相关,班主任的治班策略会影响学生各方面的发展。为了更好的实现新课标下培养学生素质的要求,班主任要
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众所周知,小学时期正是塑造学生三观的最佳时期,而班主任与学生工作密切相关,班主任的治班策略会影响学生各方面的发展。为了更好的实现新课标下培养学生素质的要求,班主任要学会智慧治班,通过一些巧妙的方法,来帮助学生管理自身的学习和日常生活。小学阶段,学生正是活泼好动的年纪,自控能力较差,班主任想要更好的管理学生,就要采取智慧治班的方法,建立起与学生之间的平等密切的联系,从而促进学生更好发展。
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