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《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂,＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂。新一轮数学课程改革一个很重要的理念就是＂数学课程应该反映现实生活＂,要求教师注重创设现实情境。随着新课程的实施,在数学课堂教学中,创设情境是教师经常采用的一种教学手段。
数学课堂有效创设情境的五个策略
【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂,＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂。新一轮数学课程改革一个很重要的理念就是＂数学课程应该反
【机 构】
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福建厦门集美大学教师教育学院
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2012年5期
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