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“中国制造2025”对人才的职业素质提出了新的要求，职业道德、沟通能力、团队合作这些“软技能”在学生职业生涯发展中所起的作用越发显著。文章提出要通过校企协同，通过“三平台课程”、“三维内化教育”、“三方面活动”等途径加强对职业院校学生“软技能”的培养。
大学生软技能“两协同、三途径＂培养体系构建
【摘 要】
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“中国制造2025”对人才的职业素质提出了新的要求，职业道德、沟通能力、团队合作这些“软技能”在学生职业生涯发展中所起的作用越发显著。文章提出要通过校企协同，通过“三平
【机 构】
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湖南工业职业技术学院发展规划处
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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