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本文建立了“自动控制原理”课程多媒体教学效果的评价指标，应用层次分析法确定各指标的权重。采用模糊综合评价法对“自动控制原理”课程多媒体教学效果进行评价并对评价结果进行分析。模糊综合评价法能够将影响多媒体教学的诸多指标因素综合考虑，保证了评价的客观性和准确性，同时能够将需要改进的指标因素直观体现出来便于改进，从而进一步提高教学质量。