论文部分内容阅读
该文以南京交通职业技术学院为例,探索符合其校园文化背景的具有交通元素的校园环境小品的设计与开发,以打造校园特色,促进校园文化的建设与发展.
主题元素在校园环境小品设计中的应用
【摘 要】
：
该文以南京交通职业技术学院为例,探索符合其校园文化背景的具有交通元素的校园环境小品的设计与开发,以打造校园特色,促进校园文化的建设与发展.
【机 构】
：
南京交通职业技术学院
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
江南园林空间是社会关系的集中映射,从侧面展示了在不同社会文化背景下女性与园林空间的内在联系.该文从士绅家族才女群体的活动类型与女性社会形象、教材内容、教学空间等方面解读从古到今社会的女学发展,以为女性教育与江南园林的保护和研究提供新的视角.
随着社会的发展,如今人们的生活水平已经大大提高.由于科学技术的进步,人们的审美需求不断提高,视觉传达设计引起了越来越多人的重视.以往的视觉传达设计已经难以满足大众的需求,视觉传达设计必须在原有的基础上加以改进.新媒体的发展为视觉传达设计提供了新的形式,其有着多元化、综合性、互动性等优点,将其应用在视觉传达设计中,可推动视觉传达设计不断发展.
溱潼会船节是江苏泰州独有的民俗活动,溱潼会船是我国重要的非物质文化遗产[1].溱潼会船具有鲜明的文化特色,可以有效满足人们的精神需求.从溱潼会船中提取设计元素,将其运用到室内设计中,不仅展示了当地的民族文化特色,而且使室内装饰设计更加丰富多彩.基于此,该文基于非遗的背景,分析溱潼会船的由来及其文化元素,探索如何将其运用于室内空间设计.
在众多汽车品牌中,劳斯莱斯的“欢庆女神”标志是颇具代表性的.暂且不谈劳斯莱斯的品牌营销,单从“欢庆女神”标志本身的设计看,就已经给人们留下了深刻的印象.
该文作者从自由与纪律这对矛盾的角度出发,分析美术课堂中由这对矛盾引发的几个问题:出不出示范例的问题;指导适切度的问题;美术课堂的时空限制问题;教与学的逻辑差异问题.通过分析可以发现,这些问题产生的主要原因有:美术作为艺术学科的本身特性;师生关系的不对等;师生视角的差异;美术教学条件的限制.从美术课堂出发,美术教育应当把握自由的主旋律,适当辅以指导和范例;明确学校美术教育的目的,重视学生的艺术体验;拓展美术课堂的时空,解放学生的多种感官;让美术课堂中的师生关系从主体性走向主体间性.
建筑对城市而言非常重要,因而成为了人们关注的焦点.在建筑设计中,地域文化具有十分重要的作用.该文通过研究与建筑相关的知识和建筑史上的典型案例,论述现代建筑设计与地域文化的关系,以期使地域文化与建筑设计能更好地融合,形成更丰富的建筑设计风格.
普通高校公共艺术欣赏课程是一门公共选修课程,学生来自不同的专业,对于该门课程的学习存在差异.目前,SPOC课程具有明显的优势,在线上线下结合的教学模式中发挥重要作用的同时,也存在一定的问题.为让不同专业背景的学生获得最优的学习效果,实现不同专业知识间的融会贯通,该文作者在SPOC(小规模限制性在线课程)视域下,从前期模式改革、中期模式建立和后期模式的建构三个方面,探索建构并改革艺术欣赏课程模式.
网络中具有丰富的信息资源与多种教学工具,在教学中,教师可以创设交互式的教学环境,让学生共享创意资源.借助网络环境开展绘本涂鸦教学,能够促进家校、师生、学生之间的沟通和互动.该文通过领略绘本之美、寻觅绘本之源、积累绘本之技、采摘绘本之果四个部分,阐述了借助网络环境开展绘本涂鸦教学的途径和效果.
商务贸易的快速发展在一定程度上促进了商务型酒店行业的进步.在以图像意识现象学为主导的当代,中国传统纹样符号能够丰富商务酒店的文化内涵,使商务酒店成为传承、发展传统纹样符号的平台.该文探究中国传统纹样符号蕴含的造型观念,提取纹样元素,探析其与人性化的商务酒店空间的结合与交融方式.
在新技术、新经济、新业态不断涌现的背景下,使人才符合实际岗位需求,解决相关部门、产业、社会面临的区域经济发展等难题,以产教融合为主体的现代产业学院成为跨界协同人才培养的重要平台.要想使设计学现代产业学院实现高效运作,首先要深入了解依托学科、企业的特色与优势,拟定符合当下学科、产业发展方向的规划与教学科研内容;其次要以共建、共管、共享为原则,形成“政、产、学、研、用”多元组成模式,通过智慧社区的强劲驱动,以项目式研究作为教学主体,建设能够服务地方产业、突出人才培养效果、快速实现成果转化的创新发展的设计学现代