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【摘要】阅读板块在英语教学中始终占据着重要的位置，无论是处于哪一阶段的学习，对培养学生英语方面的能力都发挥着不可忽视的作用。开发大学英语阅读资源，并在此基础上予以有效利用，对于学生学好英语课程、培养学生有关于英语方面的能力具有重要作用，而在实际教学活动开展中，教师应该采取哪些措施来更好的开发大学英语阅读策略，这也是本文所要探讨的重点，希望可以有效提高大学英语阅读教学质量。
【关键词】大学 英语 阅读 资源
步入二十一世纪以来，社会各个方面得到全方位发展，得到了整体的进步，在这一背景之下，社会对于人才的需求量与日俱增，尤其是在我国与国际之间的交流与合作逐渐频繁化之下，英语作为一门国际性语言，能够促使我国在与国际合作中进行良好交流，切实维护自身利益，因此，社会对于这一方面人才的需求尤为渴求。而英语人才的培养主要是通过教学活动的开展来实现，大学英语阶段的学习是学生学习英语的重要时期，其中阅读板块又是英语学习的重要内容，为了提高大学英语阅读教学质量，教师需要采取合理的措施来开发大学英语阅读资源，使得英语阅读资源具有多样性、多元性等方面的特点，从而促使大学生更好的进行英语阅读的学习，促进整体的进步与发展。
一、开发大学英语阅读资源的原因分析
1.大学英语阅读教学存在的问题。英语阅读教学强调的是阅读技能，尤其是在听、说、读、写等方面综合能力的培养，但是在实际教学活动开展中，却仍然存在不少的问题，影响着整体的进步与发展。存在于大学英语阅读教学中的问题，具体表现如下：第一，大学阶段的英语阅读教学与其他时期的教学有所不同，单从学生角度来讲，学生拥有了更多的自主权、选择权，因此，大学生在接受阅读教学时，对教师所开展的英语阅读教学自然提出了更高的要求，尤其是在英语阅读资源方面，已经不再满足于书本所提供的阅读资源，倾向于更多元化的阅读资源，而显然在实际教学中教师却无法满足学生的这一要求。第二，教师在开展大学英语阅读教学过程中，所采取的阅读教学模式较为单一化，没有从学生的实际发展情况出发，并且忽视对阅读资源进行有效开发，导致大学英语阅读教学质量低下。
2.有效开发大学英语阅读资源带来的意义。阅读教学作为英语教学的重要组成内容，在整个英语教学过程中是占据着重要的位置，并且发挥着不可忽视的作用，而在大学英语阅读教学中开发阅读资源，是具有极大的必要性，主要体现在以下几个方面：第一，随着时代的发展与进步，传统的大学英语阅读课程资源已经无法满足学生学习的要求和教师课堂的需求，因此，通过开发大学英语阅读资源，有利于在很大程度上满足学生的要求和教师的课堂需求，具有重要的作用。第二，开发大学英语阅读资源，有利于促使开发后的课程资源变得丰富多样化，不仅能够给教师的教学提供更为广阔的空间，提高教师的教学效率，而且也能够调动学生的学习的积极性和主动性，提高学生的学习效率，从而促进整体的进步与发展。
二、开发大学英语阅读资源的策略探讨
1.合理利用教材资源，优化课程结构。英语阅读资源的开发，就是寻找一切与英语阅读有关并且能与英语阅读教学联系在一起的资源，进一步拓宽教与学的渠道，从而优化课程结构，提高教学质量，因此，所能采取的措施可以从教科书入手，在合理利用的基础上充分挖掘教材的多种功能，以此来达到英语阅读资源开发的目的。教科书一般是由权威机构、有经验的英语教师按照教学目标和教学要求所编纂的，但是由于受到容量的限制，教科书呈现抽象性、概括性等方面的特点，纳入教科书的阅读资源也是无法满足教师的教学需求与学生的学习要求，为此，教师需要从教科书入手，活化教材内容，以教科书中的阅读资源为基础进行延伸，比如说可以与学生的生活实际相联系，从学生的生活实际出来拓宽学生的阅读资源，促使学生在生活中进行阅读、在阅读中体验生活，从而培养良好的阅读能力。
2.借助网络平台的发展，充分利用网络信息资源。大学英语阅读资源的开发，除了需要合理利用教科书之外，还可以采取的措施为充分利用网络信息资源，加大英语阅读资源的开发力度。如今的社会处于信息化阶段，无论是人们的日常生活还是社会各个行业的发展，都受到科技这一因素的影响而产生了巨大的变化，因此，在大学英语阅读教学领域，教师应该充分利用信息技术的优势来合理开发英语阅读资源，并在其中培养学生的兴趣，引导学生进行自主学习，从而促进整体的进步与发展。
3.创建有效的实践活动，加大英语阅读资源开发力度。大学英语阅读资源的开发，所能采取的措施还可以表现在以下几个方面：第一，学校和教师可以从整合英文报刊和广电节目这一方面入手，充分利用图书馆、语言实验室、音响设备等设施，组织学生收看或者是收听适当的英文节目，以一种独特的形式来进行英语的阅读理解，不仅有利于实现开发英语阅读资源这一目的，而且也有利于引导学生在了解国外文化，从而促进英语的学习。第二，教师在开发英语阅读资源过程中，可以充分调动学生的主动性和积极性，比如说在借助网络平台开发阅读资源过程中，让学生参与其中进行阅读资源的有效开发，不仅能够让所开发的资源更加满足于学生的需求，而且也有利于促进学生语言能力的发展。
三、结束语
开发大学英语阅读资源，无论是对教师的教学还是对学生的学习，都是具有重要意义，因此，本文就从开发大学英语阅读资源的原因入手，在明确这一方面内容的基础上提出了以上三个方面的对策，希望在实际教学活动的开展中可以为教师在英语阅读资源的开发方面提供一些參考意见，从而促进整体的进步与发展。
参考文献：
[1]于静.阅读经典-建构主义视域下的大学英语阅读[J].齐鲁师范学院学报.2016（06）.
【关键词】大学 英语 阅读 资源
步入二十一世纪以来，社会各个方面得到全方位发展，得到了整体的进步，在这一背景之下，社会对于人才的需求量与日俱增，尤其是在我国与国际之间的交流与合作逐渐频繁化之下，英语作为一门国际性语言，能够促使我国在与国际合作中进行良好交流，切实维护自身利益，因此，社会对于这一方面人才的需求尤为渴求。而英语人才的培养主要是通过教学活动的开展来实现，大学英语阶段的学习是学生学习英语的重要时期，其中阅读板块又是英语学习的重要内容，为了提高大学英语阅读教学质量，教师需要采取合理的措施来开发大学英语阅读资源，使得英语阅读资源具有多样性、多元性等方面的特点，从而促使大学生更好的进行英语阅读的学习，促进整体的进步与发展。
一、开发大学英语阅读资源的原因分析
1.大学英语阅读教学存在的问题。英语阅读教学强调的是阅读技能，尤其是在听、说、读、写等方面综合能力的培养，但是在实际教学活动开展中，却仍然存在不少的问题，影响着整体的进步与发展。存在于大学英语阅读教学中的问题，具体表现如下：第一，大学阶段的英语阅读教学与其他时期的教学有所不同，单从学生角度来讲，学生拥有了更多的自主权、选择权，因此，大学生在接受阅读教学时，对教师所开展的英语阅读教学自然提出了更高的要求，尤其是在英语阅读资源方面，已经不再满足于书本所提供的阅读资源，倾向于更多元化的阅读资源，而显然在实际教学中教师却无法满足学生的这一要求。第二，教师在开展大学英语阅读教学过程中，所采取的阅读教学模式较为单一化，没有从学生的实际发展情况出发，并且忽视对阅读资源进行有效开发，导致大学英语阅读教学质量低下。
2.有效开发大学英语阅读资源带来的意义。阅读教学作为英语教学的重要组成内容，在整个英语教学过程中是占据着重要的位置，并且发挥着不可忽视的作用，而在大学英语阅读教学中开发阅读资源，是具有极大的必要性，主要体现在以下几个方面：第一，随着时代的发展与进步，传统的大学英语阅读课程资源已经无法满足学生学习的要求和教师课堂的需求，因此，通过开发大学英语阅读资源，有利于在很大程度上满足学生的要求和教师的课堂需求，具有重要的作用。第二，开发大学英语阅读资源，有利于促使开发后的课程资源变得丰富多样化，不仅能够给教师的教学提供更为广阔的空间，提高教师的教学效率，而且也能够调动学生的学习的积极性和主动性，提高学生的学习效率，从而促进整体的进步与发展。
二、开发大学英语阅读资源的策略探讨
1.合理利用教材资源，优化课程结构。英语阅读资源的开发，就是寻找一切与英语阅读有关并且能与英语阅读教学联系在一起的资源，进一步拓宽教与学的渠道，从而优化课程结构，提高教学质量，因此，所能采取的措施可以从教科书入手，在合理利用的基础上充分挖掘教材的多种功能，以此来达到英语阅读资源开发的目的。教科书一般是由权威机构、有经验的英语教师按照教学目标和教学要求所编纂的，但是由于受到容量的限制，教科书呈现抽象性、概括性等方面的特点，纳入教科书的阅读资源也是无法满足教师的教学需求与学生的学习要求，为此，教师需要从教科书入手，活化教材内容，以教科书中的阅读资源为基础进行延伸，比如说可以与学生的生活实际相联系，从学生的生活实际出来拓宽学生的阅读资源，促使学生在生活中进行阅读、在阅读中体验生活，从而培养良好的阅读能力。
2.借助网络平台的发展，充分利用网络信息资源。大学英语阅读资源的开发，除了需要合理利用教科书之外，还可以采取的措施为充分利用网络信息资源，加大英语阅读资源的开发力度。如今的社会处于信息化阶段，无论是人们的日常生活还是社会各个行业的发展，都受到科技这一因素的影响而产生了巨大的变化，因此，在大学英语阅读教学领域，教师应该充分利用信息技术的优势来合理开发英语阅读资源，并在其中培养学生的兴趣，引导学生进行自主学习，从而促进整体的进步与发展。
3.创建有效的实践活动，加大英语阅读资源开发力度。大学英语阅读资源的开发，所能采取的措施还可以表现在以下几个方面：第一，学校和教师可以从整合英文报刊和广电节目这一方面入手，充分利用图书馆、语言实验室、音响设备等设施，组织学生收看或者是收听适当的英文节目，以一种独特的形式来进行英语的阅读理解，不仅有利于实现开发英语阅读资源这一目的，而且也有利于引导学生在了解国外文化，从而促进英语的学习。第二，教师在开发英语阅读资源过程中，可以充分调动学生的主动性和积极性，比如说在借助网络平台开发阅读资源过程中，让学生参与其中进行阅读资源的有效开发，不仅能够让所开发的资源更加满足于学生的需求，而且也有利于促进学生语言能力的发展。
三、结束语
开发大学英语阅读资源，无论是对教师的教学还是对学生的学习，都是具有重要意义，因此，本文就从开发大学英语阅读资源的原因入手，在明确这一方面内容的基础上提出了以上三个方面的对策，希望在实际教学活动的开展中可以为教师在英语阅读资源的开发方面提供一些參考意见，从而促进整体的进步与发展。
参考文献：
[1]于静.阅读经典-建构主义视域下的大学英语阅读[J].齐鲁师范学院学报.2016（06）.