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“扩展语句”是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话，是为了把话说得具体、形象、生动、精确。它包括句子内容的扩展和语言形式的扩展。
将一句话的意思丰富起来，具体方法是给中心词增加修饰或限制的成分，以表明人或事的性质、形状、姿态、颜色、数量、属性，以及动作变化发生的时间、处所、方向、方式、情态、程度等等。这样的扩展是句子内容的扩展。请看下面的例子：
[例一]毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005年川甘云陕试题第20小题）
这道题分值为6分，可见份量不轻。根据其题目要求，只要熟悉扩展语句时关注其中心内容是“友谊”，所扩展的两句话上下构成整句即可。我们可以想到同学间往昔朝夕相处的和睦、友爱与关心，也可以展望未来的追求、奋斗、成功。答案为：（1）朝夕相处今日别，同学情意心间记；（2）三度春秋铸就浓厚友情，无限思念伴随人生收获。
[例二]根据要求分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语可以不分前后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。
想像雾倾听
（1）表现“欢快”： 。
（2）表现“忧愁”： 。
（2005年重庆卷第24小题）
这道试题在2005年高考语文试题里是极具代表性的典型题例。它所提供的词语十分简洁，“想像”、“雾”、“倾听”这三者之间表面上貌似缺乏联系，细细一琢磨却又有着较强的粘连关系，它要求你展开联想，使其融会贯通，组成意义相关的句子。答案为：（1）我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，却依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草。（2）倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻飛。
从答案看来，第一句的欢快及三个词语的联系是十分恰当的；第二句虽说将词语倒置了，但“忧愁”却也充溢全句。
[例三]扩展下面的句子，使其更精确、更明白，不超过45个字。
长江是著名的河流。
（2005年广州市第一次统一测试题）
这个句子属于说明性的句子，涉及到地理方面的知识，有一定的综合性。分析题干和原句可知：所谓“更精确”，指的是长江的发源地、长度等；所谓“更明白”指的是长江所以著名的原因——即其在世界上的地位。据此，可扩展为：长江发源于青藏高原唐古拉山，全长6300公里，是世界上著名的河流。
[例四]在句中空格上填入适当的词或短语，使全句更加生动形象。我怀念小溪，______________鹅卵石，____________少女，______________鸭子……（每空不超过10个字）
（2006年度惠州第一次统一考试试题）
这个句子属抒情性的句子。句子看似复杂，但操作模式却单一，只须依据语境，填充恰当的修饰或限制性的词或短语，将“怀念”之情表达出来。据此，该句可扩展为：我怀念故乡山后清澈的小溪，溪中五彩斑斓的鹅卵石，到溪畔洗衣和担水的少女，在水面追逐嬉戏的鸭子……
将一句话合理地扩展成几句话，就是为了把话说得更明白，更有条理。扩展的主要方法有分述法、反复法、称代法。这样的扩展，不是内容的扩展，而是语言形式的扩展。当然，为了使扩展后的语句准确、连贯、得体，适当地增删词语是允许的。
[例五]将下面加横线的部分变换成四个“是”字句（可适当增减词语，但要保留全部信息，语意连贯）。
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答：书斋外面是阳台，阳台外面_____________。
（2005年江西卷）
这个句子不太长，结构也并不复杂，很适合考生解答。原句涉及两个对象，用分述法（把句子涉及的多个对象分别作为短句的主语逐个加以陈述）可将其中的定语展开叙述。可将其扩展为：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。
[例六]请根据下面句子所包含的几个方面的内容，将其改为四个短句。
在今天下午的新闻发布会上，当记者问到中国对美国方面关于美国方面关于中国在边境增加和集结空军和陆军的报道有何评论时，这位新闻发言人申明了我这一严正立场。
（1）_______________
（2）_______________
（3）_______________
（4）_______________
（2006年度广东湛江第一次统一测试题）
这个句子包含的几个方面内容之间错综的关系在原句中虽然表述出来了，但不易理解；将其扩展成几个短句，并按一定顺序排列，就能把句子的意思表述得清楚明白，有条理。扩展的句子是：（1）美国方面报道了中国在边境增加和集结空军和陆军的内容。（2）记者问：中国对美国方面的报道有何评论？（3）我新闻发言申明了严正立场。（4）我新闻发言人是在今天下午的新闻发布会上申明这一立场的。
“扩展语句”是近年来高考各省份命题者感兴趣的一道大题，我们在复习应对时，只要将其句子内容的扩展和语言形式的扩展训练得烂熟于心，就能轻松解决这些问题。
[作者单位：广东增城中学]
将一句话的意思丰富起来，具体方法是给中心词增加修饰或限制的成分，以表明人或事的性质、形状、姿态、颜色、数量、属性，以及动作变化发生的时间、处所、方向、方式、情态、程度等等。这样的扩展是句子内容的扩展。请看下面的例子：
[例一]毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005年川甘云陕试题第20小题）
这道题分值为6分，可见份量不轻。根据其题目要求，只要熟悉扩展语句时关注其中心内容是“友谊”，所扩展的两句话上下构成整句即可。我们可以想到同学间往昔朝夕相处的和睦、友爱与关心，也可以展望未来的追求、奋斗、成功。答案为：（1）朝夕相处今日别，同学情意心间记；（2）三度春秋铸就浓厚友情，无限思念伴随人生收获。
[例二]根据要求分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语可以不分前后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。
想像雾倾听
（1）表现“欢快”： 。
（2）表现“忧愁”： 。
（2005年重庆卷第24小题）
这道试题在2005年高考语文试题里是极具代表性的典型题例。它所提供的词语十分简洁，“想像”、“雾”、“倾听”这三者之间表面上貌似缺乏联系，细细一琢磨却又有着较强的粘连关系，它要求你展开联想，使其融会贯通，组成意义相关的句子。答案为：（1）我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，却依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草。（2）倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻飛。
从答案看来，第一句的欢快及三个词语的联系是十分恰当的；第二句虽说将词语倒置了，但“忧愁”却也充溢全句。
[例三]扩展下面的句子，使其更精确、更明白，不超过45个字。
长江是著名的河流。
（2005年广州市第一次统一测试题）
这个句子属于说明性的句子，涉及到地理方面的知识，有一定的综合性。分析题干和原句可知：所谓“更精确”，指的是长江的发源地、长度等；所谓“更明白”指的是长江所以著名的原因——即其在世界上的地位。据此，可扩展为：长江发源于青藏高原唐古拉山，全长6300公里，是世界上著名的河流。
[例四]在句中空格上填入适当的词或短语，使全句更加生动形象。我怀念小溪，______________鹅卵石，____________少女，______________鸭子……（每空不超过10个字）
（2006年度惠州第一次统一考试试题）
这个句子属抒情性的句子。句子看似复杂，但操作模式却单一，只须依据语境，填充恰当的修饰或限制性的词或短语，将“怀念”之情表达出来。据此，该句可扩展为：我怀念故乡山后清澈的小溪，溪中五彩斑斓的鹅卵石，到溪畔洗衣和担水的少女，在水面追逐嬉戏的鸭子……
将一句话合理地扩展成几句话，就是为了把话说得更明白，更有条理。扩展的主要方法有分述法、反复法、称代法。这样的扩展，不是内容的扩展，而是语言形式的扩展。当然，为了使扩展后的语句准确、连贯、得体，适当地增删词语是允许的。
[例五]将下面加横线的部分变换成四个“是”字句（可适当增减词语，但要保留全部信息，语意连贯）。
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
答：书斋外面是阳台，阳台外面_____________。
（2005年江西卷）
这个句子不太长，结构也并不复杂，很适合考生解答。原句涉及两个对象，用分述法（把句子涉及的多个对象分别作为短句的主语逐个加以陈述）可将其中的定语展开叙述。可将其扩展为：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。
[例六]请根据下面句子所包含的几个方面的内容，将其改为四个短句。
在今天下午的新闻发布会上，当记者问到中国对美国方面关于美国方面关于中国在边境增加和集结空军和陆军的报道有何评论时，这位新闻发言人申明了我这一严正立场。
（1）_______________
（2）_______________
（3）_______________
（4）_______________
（2006年度广东湛江第一次统一测试题）
这个句子包含的几个方面内容之间错综的关系在原句中虽然表述出来了，但不易理解；将其扩展成几个短句，并按一定顺序排列，就能把句子的意思表述得清楚明白，有条理。扩展的句子是：（1）美国方面报道了中国在边境增加和集结空军和陆军的内容。（2）记者问：中国对美国方面的报道有何评论？（3）我新闻发言申明了严正立场。（4）我新闻发言人是在今天下午的新闻发布会上申明这一立场的。
“扩展语句”是近年来高考各省份命题者感兴趣的一道大题，我们在复习应对时，只要将其句子内容的扩展和语言形式的扩展训练得烂熟于心，就能轻松解决这些问题。
[作者单位：广东增城中学]