论文部分内容阅读
基于对国内外职场欺凌研究的回顾,发掘出大学教师职场欺凌这一研究领域。选取国内一所高校的3位被欺凌者,对他(她)们近20年内多次被欺凌的事件进行深度访谈并展开研究,结果表明:我国大学教师职场欺凌呈现“关系决定论”的特点,压制个人诉求取向,符合“欺凌协助者”模型。该文提出让公平正义成为大学精神、大学应培育教师健全的人格、引入第三方校外评判机构的建议,为高等学校落实立德树人根本任务、促进高等教育的健康发展提供了启示。