【摘 要】
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数学建模竞赛试卷的评分方式的合理性与公正性一直是大家关注的焦点.传统的评分方式的最大弊端在于阅卷老师的差异会对试卷的最终得分有一定的影响.根据区组设计的思想,对每
【基金项目】
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咸宁学院青年科研基金项目（KY0868）
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数学建模竞赛试卷的评分方式的合理性与公正性一直是大家关注的焦点.传统的评分方式的最大弊端在于阅卷老师的差异会对试卷的最终得分有一定的影响.根据区组设计的思想,对每位阅卷教师的差异性进行提取,并应用方差分析法进行假设检验.若不同阅卷老师的评分没有显著性差异,就可以用传统的算术平均法计算得分;否则,就应该对学生的试卷得分进行调整,以消除不同阅卷老师评分的差异性,从而保证公平.
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