【摘 要】
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每到游戏和户外活动时，孩子们开心极了，他们又唱又跳，手舞足蹈，小脸蛋都红扑扑的，只有班上的傲杰小朋友例外，我从没看到他脸上有过笑容。原来小杰出生不久，父亲就不幸车祸遇难了，妈妈
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每到游戏和户外活动时，孩子们开心极了，他们又唱又跳，手舞足蹈，小脸蛋都红扑扑的，只有班上的傲杰小朋友例外，我从没看到他脸上有过笑容。原来小杰出生不久，父亲就不幸车祸遇难了，妈妈也改嫁离开了家，傲杰就一直由爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶除他从小没了父母，特别疼他宠他，什么都依着他，视他为小皇帝，造成他自理能力和抗挫能力差。由于缺少父母之爱，与外界接触少，也造成了他不爱说话，自卑脆弱，孤独寡欢的陛格。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中将“潜移默化”作为社会教育的首要特点，进一步强化了社会教育与其他领域在教学方法和途径上的区别，特别强调幼儿社会态度和社会情感的培养。在大班社会活动“遵守时间”中，我们遵循《指南》的精神，从情感换位——游戏体验——联系生活这三方面，潜移默化的培养了幼儿良好的行为规范。 情感换位，在潜移默化中树立正确的时间观念。《指南》中指出：“结合具体的情境，引导幼儿换位思考，学习
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[摘 要] 睡眠是人生活中至关重要的一种活动，是人身体健康的重要保证。没有好的睡眠就没有好的身体。幼儿睡得好不好，不只是家长和老师烦不烦的问题，而是决定幼儿一生的最重要的问题。幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。”那么，该怎样培养幼儿养成良好的午睡习惯让幼儿甜甜的入睡呢？我