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研究性学习是一种以开发学生潜在价值为指导理念的教学策略，注重对学生个体创造力及探究能力的挖掘与培养。在推行素质教育改革的当下，研究性学习对彻底扭转应试教育影响下的一言堂课堂教学模式有重要作用。从研究性学习的意义以及实施路径入手，探究当代高中数学课堂素质教学改革的创新策略。
主动挖掘 参透奥秘——研究性学习在高中数学课堂教学中的应用
【摘 要】
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研究性学习是一种以开发学生潜在价值为指导理念的教学策略，注重对学生个体创造力及探究能力的挖掘与培养。在推行素质教育改革的当下，研究性学习对彻底扭转应试教育影响下的一言堂课堂教学模式有重要作用。从研究性学习的意义以及实施路径入手，探究当代高中数学课堂素质教学改革的创新策略。
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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中学课程辅导
【发表日期】
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2022年29期
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