STEAM教育引入幼儿园的误区与对策

来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingyongguo
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STEAM教育起源于美国,由于中外文化与国情的差异,STEAM教育落地中国后出现运用偏差。人们对STEAM教育中教育者(通常是教师)、被教育者(幼儿)、教学中使用的教具玩具等方面存在认识和运用上的误区,这些误区的存在严重障碍了学前阶段STEAM教育的引入与发展。
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