论文部分内容阅读
摘 要 在高校扩招的影响下，高校毕业生人数逐年增加，就业难现象日益凸显。本文以河海大学为研究对象，根据该校开展大学生职业指导教育的实践经验，分析大学生职业指导工作的作用和重要性。
关键词 职业指导 大学生 就业
中图分类号：G640 文献标识码：A
The Role and Importance of Career Guidance in Promoting
the Employment of University Students
——Based on Empirical Research of Hohai University
YIN Yuanyuan， QIAN Xintong
（[1] Hohai University School of Earth Science and Engineering， Nanjing， Jiangsu 210098；
[2] School of Public Administration， Hohai University， Nanjing， Jiangsu 210098）
Abstract Under the influence of college enrollment， the number of college graduates increases every year， employment is difficult phenomenon increasingly prominent. In this paper， Hohai University for the study， college students based on the school career guidance education experience， analyze the role and importance of college students' career guidance work.
Key words career guidance； college students； employment
1 职业指导的历史沿革和内涵
职业指导，最早起源于美国。“职业指导之父”佛兰克·帕森斯教授于1908年创立了世界上第一个职业指导机构——波士顿地方职业局。他提出了职业设计的三要素模式，确立了职业指导在现代社会中的地位，标志着职业指导理论的创立。中国最早的职业指导则始于1916年，清华大学校长周寄梅先生首次将心理测试的手段应用在学生选择职业中，职业指导的方式随着就业制度的变化而不断演变。①
职业指导是按照社会的人才需求和个体素质，在升学、择业、从业、转业方面进行指导，实现人与职业的匹配，包含升学指导和就业指导两方面。高校职业指导不但包含帮助学生了解就业信息，提供咨询和服务，还需要授予学生择业、创业的方法，给予学生职业意识、职业理想和职业道德教育，提升其综合素质和能力。
2 高校毕业生在就业中存在的问题
从学生层面来看，就业困难存在如下因素：一是部分毕业生自身核心竞争力不强、综合素质不高，不能满足就业市场的需求。二是部分毕业生未树立正确的职业观，择业期望值过高。从学校层面来看，以下因素影响着毕业生的就业质量：一是高校的专业设置与市场需求存在突出性矛盾。二是高校对就业指导工作重视程度不够，就业指导缺乏针对性，实际效用不佳。三是对学生培养过程中未重视职业生涯设计，忽视培养创新意识，缺乏职业道德教育。
3 职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性
第一，职业指导有助于提升学生就业能力，促进其综合素质的提升。
高校将职业指导教育贯彻到日常的教育和管理中，可以使学生有意识地对人生发展做出规划，提升了毕业生的综合素质和综合竞争力，实现毕业生和职业高匹配度，助推毕业生就业。接受过系统职业指导的学生，对所学专业兴趣更强，并具备较强的就业意识，对于职业定位更加准确，提高了从业能力。
河海大学依托各学院开展特色指导，针对各专业各年级职业发展需求对学生进行职业规划：在一年级以新生入学教育为契机，开展职业生涯启蒙教育；在二年级以“三个课堂”为平台，开展职业素质培养教育；在三年级以专业实习实践为抓手，开展职业生涯决策教育；在四年级以就业指导活动为核心，开展职业发展教育。②此外，针对经济困难毕业生、少数民族毕业生等特殊群体，学校积极开展了语言表达、形象礼仪、人际关系以及求职面试等就业指导和培训，实现了高水平就业。
第二，职业指导有助于毕业生树立正确的（下转第175页）（上接第155页）职业观和择业观，提升就业心理素质。
正确的职业观包括正确的职业地位观、职业待遇观、职业苦乐观，从而能体验到“生产劳动从一种负担变成一种快乐”。正确的择业观要求学生在选择职业时能做到：根据社会发展的需要取择业，以自身的个性心理特征为基础择业，以自身的个性心理特征为基础择业，破除一次择业定终身的旧观念等。③高校职业指导有助于引导学生树立正确的职业理想，正确判断就业环境和形势，建立理性的就业期望。
河海大学通过职业指导课程、讲座、网站宣传、班会、个别咨询等多种形式来开展就业观念指导工作，使毕业生的就业流向分布、单位性质分布与学校的人才培养目标相吻合。学校还坚持走培养水利特色人才的发展道路，积极引导、组织学生报考各水利流域机构的事业单位，并积极响应响应国家的号召，引导毕业生参加国家就业项目，服务西部建设。以2013届毕业生为例，到重点单位、重点行业就业的学生占就业学生总数的51.8%，到西部就业的人数占毕业生总人数的12.25%。
第三，职业指导有助于毕业生获取更多就业信息，拓展就业渠道。
关键词 职业指导 大学生 就业
中图分类号：G640 文献标识码：A
The Role and Importance of Career Guidance in Promoting
the Employment of University Students
——Based on Empirical Research of Hohai University
YIN Yuanyuan， QIAN Xintong
（[1] Hohai University School of Earth Science and Engineering， Nanjing， Jiangsu 210098；
[2] School of Public Administration， Hohai University， Nanjing， Jiangsu 210098）
Abstract Under the influence of college enrollment， the number of college graduates increases every year， employment is difficult phenomenon increasingly prominent. In this paper， Hohai University for the study， college students based on the school career guidance education experience， analyze the role and importance of college students' career guidance work.
Key words career guidance； college students； employment
1 职业指导的历史沿革和内涵
职业指导，最早起源于美国。“职业指导之父”佛兰克·帕森斯教授于1908年创立了世界上第一个职业指导机构——波士顿地方职业局。他提出了职业设计的三要素模式，确立了职业指导在现代社会中的地位，标志着职业指导理论的创立。中国最早的职业指导则始于1916年，清华大学校长周寄梅先生首次将心理测试的手段应用在学生选择职业中，职业指导的方式随着就业制度的变化而不断演变。①
职业指导是按照社会的人才需求和个体素质，在升学、择业、从业、转业方面进行指导，实现人与职业的匹配，包含升学指导和就业指导两方面。高校职业指导不但包含帮助学生了解就业信息，提供咨询和服务，还需要授予学生择业、创业的方法，给予学生职业意识、职业理想和职业道德教育，提升其综合素质和能力。
2 高校毕业生在就业中存在的问题
从学生层面来看，就业困难存在如下因素：一是部分毕业生自身核心竞争力不强、综合素质不高，不能满足就业市场的需求。二是部分毕业生未树立正确的职业观，择业期望值过高。从学校层面来看，以下因素影响着毕业生的就业质量：一是高校的专业设置与市场需求存在突出性矛盾。二是高校对就业指导工作重视程度不够，就业指导缺乏针对性，实际效用不佳。三是对学生培养过程中未重视职业生涯设计，忽视培养创新意识，缺乏职业道德教育。
3 职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性
第一，职业指导有助于提升学生就业能力，促进其综合素质的提升。
高校将职业指导教育贯彻到日常的教育和管理中，可以使学生有意识地对人生发展做出规划，提升了毕业生的综合素质和综合竞争力，实现毕业生和职业高匹配度，助推毕业生就业。接受过系统职业指导的学生，对所学专业兴趣更强，并具备较强的就业意识，对于职业定位更加准确，提高了从业能力。
河海大学依托各学院开展特色指导，针对各专业各年级职业发展需求对学生进行职业规划：在一年级以新生入学教育为契机，开展职业生涯启蒙教育；在二年级以“三个课堂”为平台，开展职业素质培养教育；在三年级以专业实习实践为抓手，开展职业生涯决策教育；在四年级以就业指导活动为核心，开展职业发展教育。②此外，针对经济困难毕业生、少数民族毕业生等特殊群体，学校积极开展了语言表达、形象礼仪、人际关系以及求职面试等就业指导和培训，实现了高水平就业。
第二，职业指导有助于毕业生树立正确的（下转第175页）（上接第155页）职业观和择业观，提升就业心理素质。
正确的职业观包括正确的职业地位观、职业待遇观、职业苦乐观，从而能体验到“生产劳动从一种负担变成一种快乐”。正确的择业观要求学生在选择职业时能做到：根据社会发展的需要取择业，以自身的个性心理特征为基础择业，以自身的个性心理特征为基础择业，破除一次择业定终身的旧观念等。③高校职业指导有助于引导学生树立正确的职业理想，正确判断就业环境和形势，建立理性的就业期望。
河海大学通过职业指导课程、讲座、网站宣传、班会、个别咨询等多种形式来开展就业观念指导工作，使毕业生的就业流向分布、单位性质分布与学校的人才培养目标相吻合。学校还坚持走培养水利特色人才的发展道路，积极引导、组织学生报考各水利流域机构的事业单位，并积极响应响应国家的号召，引导毕业生参加国家就业项目，服务西部建设。以2013届毕业生为例，到重点单位、重点行业就业的学生占就业学生总数的51.8%，到西部就业的人数占毕业生总人数的12.25%。
第三，职业指导有助于毕业生获取更多就业信息，拓展就业渠道。