【摘 要】
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当前信息技术课堂教学面对一个比较普遍存在的问题,学生的知识基础和学习能力存在一定的差异性,导致了信息技术课堂出现“优生喂不饱,后进生学不到”的情况.断层现象导致教师
【机 构】
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广东省佛山市顺德区梁开初级中学,广东佛山,528000
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当前信息技术课堂教学面对一个比较普遍存在的问题,学生的知识基础和学习能力存在一定的差异性,导致了信息技术课堂出现“优生喂不饱,后进生学不到”的情况.断层现象导致教师难以顾及两端,经常出现教学阻滞的情况.笔者近几年一直在使用Moodle平台教学,对Moodle的管理功能和插件使用比较熟悉,于是进行了基于Moodle环境的分层教学探究,主要通过对学生分层组建异质小组,教学内容提炼分层、学习任务分层、评价分层,并充分发挥Moodle系统的各种资源与活动功能,实现有效的分层教学.
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