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【中图分类号】
在高中英语教学中培养学生批判性思维能力的途径
【摘 要】
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【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-154-02 0 一、引言 《普通高中英语课程标准（2017年版）解读》明确指出了立足学生发展的学科核心素养育人观，目的是为了发展学生的语言能力、培养学生的文化意识、提升学生的思维品质和学习能力等英语学科核心素养，切实落实立德树人的根本任务。其中，思
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
【摘要】 伴随着新课改的推进，新课标给教师的教学提出了越来越高的要求。如今新课标提出教师要能在实现知识内容教学的基础上达成学生学科核心素养的培养。为了达成这一教学要求，教师在教学实际中就要能对自己的教学进行反思，尝试着找出实现学生核心素养培养的有效教学方法。本文对实现核心素养培养的高中地理有效教学策略进行了探究，并结合对教学实际的研究，从三个方面提出了实现学生核心素养培养的策略。 【关键词】
【摘要】 中职学生社团活动有很强的德育价值，可以提升学生的素质与能力、思想境界、加速转变学生的社会身份与角色，因此，校方与教师必须积极鼓励学生参与社团活动，并为社团建设提供政策与行动上的帮助，以提高中职学生社团的德育实践能力。 【关键词】 中职学生 社团活动 德育实践能力 策略 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1
【摘要】 要提高课堂效率，必须激发学生的学習兴趣，教师应采取各种有效措施创设有“情”有“趣”的课堂氛围，从而实现学生乐学。 【关键词】 兴趣 课堂氛围 情景课堂 情感体验 高效课堂 乐学 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-049-01 成功的真正秘诀是兴趣，有了兴趣才会乐学，学生
【摘要】 伴随网络时代的发展，各行各业都迎来了新的发展，小学教育也是如此。如今，各类线上教学工具的崛起为数学教育的发展带来了新的机遇，在教学方式上也发生了转变，以往面授数学知识已经不再是唯一的选择，翻转课堂、微课教学等的出现都为小学数学教育的发展提供新路径。然而，在当前的线上教学中，依然存在学生难管理、课堂难控制的问题，影响了数学教学质量。基于此，笔者将结合小学五年级数学教学，谈谈如何将线上线下相
【摘要】 很多人对语文课堂的印象还停留在传统课堂的状态中，在新课程改革的推动下，语文课堂已经出现了新的发展变化，但是不得不说仍然还存在一些问题。大部分语文教师都在不断摸索新的教学方案，语文课堂也渐渐脱离了死气沉沉的局面，课堂也呈现出“半活跃”情况，这还不是我们的最终目标，如何使语文课堂真正“活”起来，是我们在新时期的教学工作需要谨慎思考的新问题。 【关键词】 小学语文课堂 灵活 教学方法 分析
【摘要】 随着我国素质教育的不断深入发展，德育作为学生德、智、体、美、劳全面发展的重要部分，也得到了广大教育工作者的关心和重视。而班主任作为学生全面发展的引导者，在对学生进行德育教育的过程中具有其他教师不可比拟的优势。基于此，本文就对初中班主任德育工作的开展进行了简单的探究。 【关键词】 初中 班主任 德育 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A
【摘要】 习总书记指出：“我们要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀……;全党及各个部门、各条战线都要讲好中国故事，尤其要着重讲好中国特色社会主义的故事……。”而中国特色社会主义是在改革开放40多年的伟大实践中得来的，为此，本文以第七届首都原创教辅资源一等奖《伟大的改革开放》为例，探讨思想政治课应如何讲好中国故事
【摘要】 在教育改革背景下，高中数学教育成为教育事业发展的重要组成部分，是我国基础教育中重要的环节，培养学生数学解题能力也受到了越来越多地关注。高中阶段是培养学生数学解题能力的重要阶段，通过学生对数学知识的掌握理解，可以提高学生的逻辑思维能力，使学生从数学课程中获得思考和探索的乐趣，提高学生对课程内容的积极性。因此，教师在课堂教学中，需要对教学模式和教学方法进行不断创新优化，正确引导学生对数学难题
【摘要】班主任是一个班级的领导者和组织者，也是一个班级各方面工作的协调者。班主任工作是细碎且繁琐的，作为一个班主任，我们需要不断的学习，积极探索，善于思考总结，同时也是需要足够的耐心和爱心。这样，我们才能不断提高自己的业务水平，从中找到属于我们职业独有的幸福感。 【关键词】班主任 工作 探索 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-19