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学习目标：
1.正确朗讀课文，读好短语和带有感叹号的句子，积累自己感兴趣的词句。
2.通过交流自己的愿望，激发学生对世界万物的爱。
学习重点：
积累短语，读好带感叹号的句子。
学习难点：
大胆和同学交流自己的想法、愿望。
春天来了，我们来到录播室上课，老师送给大家一句古诗：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
学习过程：
一、自读课文，概括大意
（设计意图：从整体入手，用简单的问题让学生学会概括课文主要内容。）
谁多想到哪里去看什么呢？（同学们，请大家自由读读课文，思考谁多想到哪里去看什么呢？新疆的小朋友想去北京看天安门广场上的升旗仪式，而北京的小朋友想去新疆天山看盛开的雪莲。这是两个孩子的心愿！）大家看，新疆的小朋友小新来了，快和他打声招呼吧，北京的小朋友小北也来到小水滴班，和我们共同上课。
二、复习字词、短语，总结学法
（设计意图：通过复习字词、短语、句子，让学生学会归类学习，进行表达训练，学会读长句子。）
（一）复习生字，书写“京”
1.开火车复习生字。（小火车，开呀开，一开开到哪里来？）
2.孩子们，看看大屏幕上的生字第一排、第二排、第三排、第四排，你发现了什么？
3.对了，第一排是上下结构的字，第二排是左右结构的字，第三排是独体字，第四排是一个上中下结构的字。在学习的时候，我们可以按结构进行归类，就会记得又快又好！
4.写“京”字。字会认了，观察一下这个京字，在写的时候我们要注意什么呢？（第二笔横要写得长一些，中间的口字写得扁一些，小字的竖钩从竖中线上起笔。我们一起来看看它的笔顺。请大家举起手来和我一起写写这个字。看看同桌的字，你会给他几颗星？）（三颗星表示优秀，两颗星表示良好，一颗星表示还要努力哟。）
（二）复习词语（我们还可以把生字组成词语进行归类。）
1.自读。自己练习，看看你都会读吗？不会的问问同桌。
2.个人读。都会了吗？老师请同学起来读三个尾音上是轻声的词语。小结，在读词的时候，我们要读好轻声，把字音读正确，这样我们才能练好普通话。
3.赛读。小水滴们，准备好了吗？男生女生进行赛读。（小新说，男生女生都很用心，他不好判断，他还想继续考查考查。）
（三）读好短语
1.刚才我们读词的时候关注到了轻声，孩子们，这些短语中的“的”字也读轻声，你会读吗？我来问，学生答。（弯弯的什么？弯弯的小路。宽宽的什么？宽宽的公路。谁来问？学生问两个。再问：什么样的天安门？什么样的升旗仪式？我会说：小路弯弯，你会说？我还会说：高大的松树，火红的太阳，你会说吗？）
2.小结。咱们说话的时候，可以用上说明事物样子的修饰词。
（四）读好长句子
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。（请一生读，你为什么读得这么好？理解了句子内容，我们就可以读好长句子。）
三、学习课文，交流想法
（一）学习第一自然段
1.同学们，课文的停顿老师已经用线标注出来了。自己练一练。
2.展示读文。谁来读？（听了他的读我想说……我能比他读得更好。比较句子：你有什么发现？感叹号想表达的是？多想就是十分想，特别想，非常想，请第一组读出十分想，第二组来读出特别想，全班来读出非常想。）
3.听了大家读课文，老师有一个问题：为什么小新那么想去北京呢？（4人左右）
4.教师介绍：（1）孩子们，从新疆到北京，两地相距两千多公里，就是坐火车也得40多个小时。（2）天山常年积雪，小新很少走出家门。妈妈说，升旗的时候，国旗护卫队的战士手握钢枪、迈着正步从天安门出来，来到升旗台，战士们站得笔直，随着国歌声，五星红旗和太阳一同升起。广场上人山人海，人们手中挥舞着国旗，心中唱着国歌，激动万分。小新多想去看看雄伟的天安门，多想去看看广场上壮观的升旗仪式。（3）所以，他对妈妈说：我多想去看看，我多想去看看。（4）理解了课文，你一定能读得更好。老师和你们合作读好吗？你们当小新，我当妈妈，好吗？（站上讲台来。）小新，沿着弯弯的小路，就能走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。（妈妈，我多想去看看，我多想去看看！）
5.拓展。孩子们，身在广元的我们可幸福了，从广元到北京乘飞机只需两个多小时，我们可以去看看雄伟的万里长城，在秋天，去赏赏香山红叶，再到颐和园的长廊走一走，坐一坐游船，感受夜晚的北京，你一定觉得自己生活在灯的世界，光的海洋中。
6.北京多么令人向往，你也一定会说：我多想去看看，我多想去看看！
（二）学习第二自然段
1.小北觉得新疆是一个好地方！请大家齐读第二自然段，读出小北的愿望吧。
2.新疆有洁白的雪莲，有神奇的火焰山，有酸甜可口的葡萄，还有神秘的天池。所以小北说：我多想去看看，我多想去看看！
四、我会表达
（设计意图：从孩子们身边的人、事入手，更有亲切感，孩子们表达自己美好的愿望，抒发心中的情感。）
1、 孩子们，在你的心中，一定也想去某个地方看看，你多想到哪里去看什么呢？
2、美好的愿望就像一颗种子，大家请看：这是我们班的杨沛霖，让我们来采访一下他：你在做什么？句式：杨沛霖多想（ ）;
这是我们班的王一阳，王一阳多想（ ）;这是我们班的两位图书管理员，你们多想（ ）……看了他们的行为，听了他们的想法，你多想干什么呢？我多想（ ）
3、结课：祖国多么广大，春天多么美好，孩子们，你们的愿望多么了不起。感谢你们在春天和老师共同来到录播室上课，你们就是老师心中最美的春天。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1.正确朗讀课文，读好短语和带有感叹号的句子，积累自己感兴趣的词句。
2.通过交流自己的愿望，激发学生对世界万物的爱。
学习重点：
积累短语，读好带感叹号的句子。
学习难点：
大胆和同学交流自己的想法、愿望。
春天来了，我们来到录播室上课，老师送给大家一句古诗：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
学习过程：
一、自读课文，概括大意
（设计意图：从整体入手，用简单的问题让学生学会概括课文主要内容。）
谁多想到哪里去看什么呢？（同学们，请大家自由读读课文，思考谁多想到哪里去看什么呢？新疆的小朋友想去北京看天安门广场上的升旗仪式，而北京的小朋友想去新疆天山看盛开的雪莲。这是两个孩子的心愿！）大家看，新疆的小朋友小新来了，快和他打声招呼吧，北京的小朋友小北也来到小水滴班，和我们共同上课。
二、复习字词、短语，总结学法
（设计意图：通过复习字词、短语、句子，让学生学会归类学习，进行表达训练，学会读长句子。）
（一）复习生字，书写“京”
1.开火车复习生字。（小火车，开呀开，一开开到哪里来？）
2.孩子们，看看大屏幕上的生字第一排、第二排、第三排、第四排，你发现了什么？
3.对了，第一排是上下结构的字，第二排是左右结构的字，第三排是独体字，第四排是一个上中下结构的字。在学习的时候，我们可以按结构进行归类，就会记得又快又好！
4.写“京”字。字会认了，观察一下这个京字，在写的时候我们要注意什么呢？（第二笔横要写得长一些，中间的口字写得扁一些，小字的竖钩从竖中线上起笔。我们一起来看看它的笔顺。请大家举起手来和我一起写写这个字。看看同桌的字，你会给他几颗星？）（三颗星表示优秀，两颗星表示良好，一颗星表示还要努力哟。）
（二）复习词语（我们还可以把生字组成词语进行归类。）
1.自读。自己练习，看看你都会读吗？不会的问问同桌。
2.个人读。都会了吗？老师请同学起来读三个尾音上是轻声的词语。小结，在读词的时候，我们要读好轻声，把字音读正确，这样我们才能练好普通话。
3.赛读。小水滴们，准备好了吗？男生女生进行赛读。（小新说，男生女生都很用心，他不好判断，他还想继续考查考查。）
（三）读好短语
1.刚才我们读词的时候关注到了轻声，孩子们，这些短语中的“的”字也读轻声，你会读吗？我来问，学生答。（弯弯的什么？弯弯的小路。宽宽的什么？宽宽的公路。谁来问？学生问两个。再问：什么样的天安门？什么样的升旗仪式？我会说：小路弯弯，你会说？我还会说：高大的松树，火红的太阳，你会说吗？）
2.小结。咱们说话的时候，可以用上说明事物样子的修饰词。
（四）读好长句子
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。（请一生读，你为什么读得这么好？理解了句子内容，我们就可以读好长句子。）
三、学习课文，交流想法
（一）学习第一自然段
1.同学们，课文的停顿老师已经用线标注出来了。自己练一练。
2.展示读文。谁来读？（听了他的读我想说……我能比他读得更好。比较句子：你有什么发现？感叹号想表达的是？多想就是十分想，特别想，非常想，请第一组读出十分想，第二组来读出特别想，全班来读出非常想。）
3.听了大家读课文，老师有一个问题：为什么小新那么想去北京呢？（4人左右）
4.教师介绍：（1）孩子们，从新疆到北京，两地相距两千多公里，就是坐火车也得40多个小时。（2）天山常年积雪，小新很少走出家门。妈妈说，升旗的时候，国旗护卫队的战士手握钢枪、迈着正步从天安门出来，来到升旗台，战士们站得笔直，随着国歌声，五星红旗和太阳一同升起。广场上人山人海，人们手中挥舞着国旗，心中唱着国歌，激动万分。小新多想去看看雄伟的天安门，多想去看看广场上壮观的升旗仪式。（3）所以，他对妈妈说：我多想去看看，我多想去看看。（4）理解了课文，你一定能读得更好。老师和你们合作读好吗？你们当小新，我当妈妈，好吗？（站上讲台来。）小新，沿着弯弯的小路，就能走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。（妈妈，我多想去看看，我多想去看看！）
5.拓展。孩子们，身在广元的我们可幸福了，从广元到北京乘飞机只需两个多小时，我们可以去看看雄伟的万里长城，在秋天，去赏赏香山红叶，再到颐和园的长廊走一走，坐一坐游船，感受夜晚的北京，你一定觉得自己生活在灯的世界，光的海洋中。
6.北京多么令人向往，你也一定会说：我多想去看看，我多想去看看！
（二）学习第二自然段
1.小北觉得新疆是一个好地方！请大家齐读第二自然段，读出小北的愿望吧。
2.新疆有洁白的雪莲，有神奇的火焰山，有酸甜可口的葡萄，还有神秘的天池。所以小北说：我多想去看看，我多想去看看！
四、我会表达
（设计意图：从孩子们身边的人、事入手，更有亲切感，孩子们表达自己美好的愿望，抒发心中的情感。）
1、 孩子们，在你的心中，一定也想去某个地方看看，你多想到哪里去看什么呢？
2、美好的愿望就像一颗种子，大家请看：这是我们班的杨沛霖，让我们来采访一下他：你在做什么？句式：杨沛霖多想（ ）;
这是我们班的王一阳，王一阳多想（ ）;这是我们班的两位图书管理员，你们多想（ ）……看了他们的行为，听了他们的想法，你多想干什么呢？我多想（ ）
3、结课：祖国多么广大，春天多么美好，孩子们，你们的愿望多么了不起。感谢你们在春天和老师共同来到录播室上课，你们就是老师心中最美的春天。等闲识得东风面，万紫千红总是春。