【摘 要】
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目的探讨基于虚拟现实(VR)交互技术的胸腔穿刺术自动评估系统在教学应用中的价值。方法选取本校2014级7年制临床医学专业两个平行班级学生98名,统一编号按随机盲选分组法分为
【机 构】
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陆军军医大学第一附属医院教学管理中心
【基金项目】
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重庆市科卫联合医学科研项目(2019MSXM093),重庆市高等教育教学改革研究重点项目(192057)
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目的探讨基于虚拟现实(VR)交互技术的胸腔穿刺术自动评估系统在教学应用中的价值。方法选取本校2014级7年制临床医学专业两个平行班级学生98名,统一编号按随机盲选分组法分为观察组和对照组,每组49名。对照组按照传统的教学方式,观察组采用基于VR交互技术的胸腔穿刺术自动评估系统进行教学。结果观察组学生在线理论考试与技能操作考核成绩均明显优于对照组,两组比较差异均有统计学意义[(83.77±8.82)分vs.(82.82±6.98)分、(89.95±11.34)分vs.(76.1
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