【摘 要】
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浙江越秀外国语学院正式升格为本科院校以后,对辅导员的管理模式提出了更高的要求。辅导员在管理方式上也应从以"推"为主转变为以"引"为主,提高学生的自我管理能力。笔者首先
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浙江越秀外国语学院正式升格为本科院校以后,对辅导员的管理模式提出了更高的要求。辅导员在管理方式上也应从以"推"为主转变为以"引"为主,提高学生的自我管理能力。笔者首先从大学生自我管理的定义以及目前大学生生源特点来分析提高学生自我管理能力的必要性,再从加强思想教育,内省自查;制定大学学业规划,明确方向;培养班级干部,自我管理;丰富课外生活,同心协力四个方面探讨了如何提高学生自我管理能力的方法措施。
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