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农村小学生,普遍存在阅读的兴趣不高,氛围不浓,效果不佳的现象。造成的原因是多方面的,需要社会、学校、家庭,尤其是语文教师激发兴趣促成阅读;教给方法,指导阅读;创设条件,促进阅读。更好地发挥学校图书室的功能,实现阅读教学的高效化。
农村小学生阅读的现状与对策
【摘 要】
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农村小学生,普遍存在阅读的兴趣不高,氛围不浓,效果不佳的现象。造成的原因是多方面的,需要社会、学校、家庭,尤其是语文教师激发兴趣促成阅读;教给方法,指导阅读;创设条件,
【机 构】
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重庆市巫山县江东小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年28期
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