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目前中国许多高校在相同专业同时开设了应用统计学和概率论与数理统计课程。鉴于二者统计部分在教学方式方法和内容上的易雷同特性，文章提出了在应用统计学中，该课程采用案例同一方案，即使用专业相关的同一实例，用以连贯地分析、预测案例中的相关数据，分析该实例的方法尽可能多地包含统计的知识点，以此区分应用统计学与数理统计教学方法。