基于学生学习的高中音乐教学设计的思考

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ernie_dun

【摘要】

：

【内容摘要】高中音乐的学习离不开课程设置，在进行课程设计的时候，需要树立起以学生为本的理念，只有这样才能够加深学生对音乐学习的感受，从而促进学生的学习水平的提高。　　【关键词】高中音乐学生为本课程设计思考　　高中音乐课程的设计过程，就是要建立起来“以学生为本”的教学理念，关注学生对音乐学习的已有知识、兴趣和爱好，关注学生在音乐学习中的体验和感受，只有这样学生才会处于一种相对轻松的学习状态，从

【作者】

：

杨晨

【出处】

：

中学课程辅导·教师通讯

【发表日期】

：

2015年2期

【关键词】

：

课程设计课程设置课堂内容设计过程课堂质量引导作用让我们荡起双桨民族乐器腾格尔主体性

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　【内容摘要】高中音乐的学习离不开课程设置，在进行课程设计的时候，需要树立起以学生为本的理念，只有这样才能够加深学生对音乐学习的感受，从而促进学生的学习水平的提高。
　　【关键词】高中音乐

其他文献

在初中语文教学中彰显“激励效应”

【内容摘要】情感因素在初中语文教学中具有积极的意义，教师要重视对学生语文学习中的消极情感分析，找准突破点开展情感渗透，扎实有效推进语文教学工作，重点要教学态度、分层要求、激励评价以及空间拓展等方面着手。　　【关键词】初中语文教学情感因素分析研究　　初中语文教学工作中，教师不仅要深入研究教材教法，还要从教学对象的身心特点入手探究推动教学开展的有力因素，其中激励效应应当引起重视。本文主要针对当前初

期刊

初中语文教学语文教学工作情感渗透学习过程教学态度教学情感激励效应空间拓展学习情感学习进步

高考状元陈梓林：被“无为爹妈”放养进北大

2015年6月23日，武汉外国语学校的陈梓林以630分的优异成绩，一举夺得武汉市文科状元。消息一出，这个文静而阳光的大男孩便成了各大名校争抢的目标和媒体记者们手持“长枪短炮”瞄准的对象。　　2015年8月，笔者对陈梓林及其父母进行专访，询问他成功的原因。陈梓林坦言，他的学习方法并没有什么过人之处，如果非要找出一点不同，那就是他有一对与众不同的“猫爸猫妈”。　　兴趣是最好的老师　　出生于1997年8

期刊

梓林高考状元陈梓外国语学校学习方法过人之处长枪短炮兴趣培养重点班学习能力

基于学生学习的高中音乐教学设计的思考

与本文相关的学术论文