【摘 要】
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目的 了解上海地区护理本科生的批判思维能力现状,为今后加强批判思维能力的培养提供依据.方法 用中文版本的批判思维意向量表(CCTDI)横断面调查上海2所大学2003、2004、2005级护理本科生.结果 大部分学生拥有正性和强批判思维能力,3个年级之间比较差异无统计学意义(P》0.05);而亚类中学生求知欲和分析能力较强,寻找真相能力相对欠缺,3个年级之间差异有统计学意义(P《0.05).结论 学
【机 构】
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200032上海,复旦大学护理学院外科护理教研室,200032上海,复旦大学护理学院外科护理教研室,200032上海,复旦大学护理学院外科护理教研室
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目的 了解上海地区护理本科生的批判思维能力现状,为今后加强批判思维能力的培养提供依据.方法 用中文版本的批判思维意向量表(CCTDI)横断面调查上海2所大学2003、2004、2005级护理本科生.结果 大部分学生拥有正性和强批判思维能力,3个年级之间比较差异无统计学意义(P》0.05);而亚类中学生求知欲和分析能力较强,寻找真相能力相对欠缺,3个年级之间差异有统计学意义(P《0.05).结论 学生虽具有较强的批判思维能力,但仍需培养,尤其是寻找真相能力。
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WHO1997年报告,全世界约有1.35亿糖尿病患者,预测到2025年将上升到3亿[1],糖尿病巳成为发达国家继心血管疾病和肿瘤之后的第三大疾病,是严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。
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目的 了解突发性耳聋患者高压氧治疗(HBOT)前状态-特质焦虑和行为生活方式的状况,分析影响患者突发性耳聋的原因和不利于治疗的行为生活方式.方法 应用状态-特质焦虑问卷(STAI)和自行设计的问卷,调查分析了60例突发性耳聋患者高压氧治疗前状态-特质焦虑情况和行为生活方式.结果 突发性耳聋患者HBOT前状态焦虑问卷(S-AI)分值为(47.55±8.32)分,明显高于健康人群分值(39.31±8.
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