【摘 要】
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秋分过后,谷香四溢,金色的田野、丰收的粮食……孩子们走进秋天的田野,倾听万物生长的声音,感受生命的绽放.
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秋分过后,谷香四溢,金色的田野、丰收的粮食……孩子们走进秋天的田野,倾听万物生长的声音,感受生命的绽放.
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幼儿园教师对学习品质的理解状况,影响着他们对幼儿学习品质培养的探索,进而影响着幼儿学习品质的发展.为了了解幼儿园教师对学习品质的理解现状,本研究以问卷调查为主、访谈为辅,调查当前教师对学习品质以及幼儿学习品质培养的理解情况,揭示出教师对学习品质的一些误解.研究发现,教师在理解上存在的问题有:将学习品质概念与其他名词相混淆,将学习品质内容要素理解为五大领域中的具体能力或技能,孤立地理解学习品质各要素,将学习品质与成人主导情境相联系.本研究进而就如何改善教师对学习品质的理解和培养提出了建议.
现象剖析——“隐形爸爸”“丧偶式育儿”rn妈妈说rn叮当妈妈:这个现象非常普遍,应该被重视.我们家爸爸由于工作原因,一周有一半时间不在家,很多时候家庭教育都落在了我身上.刚回到家爸爸会陪孩子玩,但没过多久就开始玩手机,敷衍地对待孩子,看着特别恼火!
孩子哭闹时,家长常常这样安慰孩子:不哭不哭,一会儿给你买玩具;不闹不闹,明天带你去游乐场玩……可承诺过后,孩子往往没等来玩具,也没有等来去游乐场玩,等来的却是对父母的失望和不信任.
英国早期儿童言语、语言与交流能力识别与干预包括评估、对话与干预三个阶段,具有多组织保障、重视人员培训、资源互相整合等特点.这启示我们应重视言语、语言与交流能力对儿童发展的作用,坚持以政府为主导,构建以家庭为中心的多方参与模式.
本研究以大连市2所幼儿园的285名幼儿为研究对象,分析父母情绪调节策略与专制型教养方式对幼儿消极情绪调节策略的影响.结果表明,父母专制型教养方式及不同情绪调节策略与幼儿消极情绪调节策略有关,其中,父母专制型教养方式和父母沉思、灾难化、责难他人、自我安慰的情绪调节策略能够显著正向预测幼儿的消极情绪调节策略,父母灾难化、责难他人、自我安慰的情绪调节策略与专制型教养方式的交互作用显著.研究者据此提出相关建议.
“嘴巴张大,真配合!很快就好了.”“哇!张得这么大,我本来要数到3,现在只要数到2就可以了.”小宝的牙蛀得厉害,每周要去一次牙科诊所,医生说要做根管治疗.看着小宝和牙医配合默契,我想起了以前……
南瓜蒸蛋rn3人份 | 制作时间:30分钟rn备材料rn小型圆南瓜1个、鸡蛋2个、盐适量.rn开始做rn1. 把南瓜洗净,顶部切开当盖子,用勺子挖掉南瓜瓤.rn2. 南瓜上锅蒸10分钟,至六七分熟,关火.rn3. 鸡蛋打散,按1:1.5的比例加温水,放少许盐,搅匀后过筛.rn4. 把蛋液倒入南瓜盅中,上锅再蒸10分钟即可.rn营养点rn鸡蛋含有人体所需的多种蛋白质、维生素;南瓜可调理肠胃,适合秋冬季节食用.
最好的时光rn文/韩 炜rn于我而言,陪伴孩子并不需要习得和训练,这是一种本能.rn从孩子一出生起,我就习惯用相机拍摄他.至今孩子出生2600余日,我拍下了2600余日的照片,偶尔我出差,孩子妈妈总会拍一张照片发给我.有一天,多日沉迷于《中国机长》的儿子架起了平板电脑,煞有介事地举着航模飞机在镜头前模拟飞行,嘴里还唱着电影的片尾曲《我爱祖国的蓝天》,自导自演地准备拍摄“电影”.我猛然反应过来,我经年累月的拍摄,已经让孩子自然而然习得了“什么是摄影”这件事.
案例:一去幼儿园,小宣就开始腹痛,每次腹痛发作会持续2-3天,还伴有呕吐等症状.离开幼儿园后,小宣的症状会暂时得到缓解.然而,间隔数天去幼儿园时又会发作.由于反复腹痛,小宣几乎没怎么去过幼儿园.虽然断断续续用过多种治疗方案,但小宣腹痛和呕吐的症状依旧没有改善.
笔筒收纳套装rn可爱的蜂巢设计,组合成大小高低不同的多功能笔筒.孩子可以根据爱好和习惯,将水彩笔、铅笔、橡皮、手工剪刀、胶水等物品分类分格放置,方便拿取.