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CAD/CAM/CAE是一门理论与实践结合较紧密的课程,以增强机械类学生实践创新能力为目标。基于机械工程专业教学大纲服务于实践教学计划,以PBL(Problem-Based Learning)教学法着手,开展本专业PBL法的教学规划、思路设计、教学环节、学习方法和效果评定等方面对CAD/CAM/CAE实践课程中PBL法的教学影响进行了探索。本研究将有助于促进PBL法在转型背景下工科类高校CAD/CAM/CAE实践教学中的应用和推广。