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依据建筑环境与设备工程专业新目录要求，分析了《空气调节》课程的实验教学内容、实验教学方法和手段以及实验效果。教学实践表明，《空气调节》课程在教学的不同阶段安排3个不同层次实验的做法，能较好地加深学生对教材理论知识的理解，充分调动学生的学习积极性，且能大大提高学生解决实际问题的能力。
《空气调节》课程实验教学研究
【摘 要】
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依据建筑环境与设备工程专业新目录要求，分析了《空气调节》课程的实验教学内容、实验教学方法和手段以及实验效果。教学实践表明，《空气调节》课程在教学的不同阶段安排3个不
【机 构】
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湖南科技大学能源与安全工程学院,浙江省嘉兴市开明中学
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2009年6期
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