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江苏南通西藏民族中学开展了以“导学案”为载体的合作学习课堂教学模式。经过2015-2016学年度的教学改革,现对高中部的学生进行问卷调查,通过学生反馈的情况,及时调整课堂教学的策略,切实有效地提高课堂教学质量。
藏族学生对合作学习教学模式的适应性研究
【摘 要】
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江苏南通西藏民族中学开展了以“导学案”为载体的合作学习课堂教学模式。经过2015-2016学年度的教学改革,现对高中部的学生进行问卷调查,通过学生反馈的情况,及时调整课堂教
【机 构】
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江苏省南通西藏民族中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2017年6期
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