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传统教育中，教师的主体地位使其在教育教学中具有绝对的权威，教师依纲据本的进行教学已成为一种常态。然而，面对新课改的深入实行，教师角色也有了全新的定位。面临新的转变和挑战，教师不再是单纯的教育者，而应逐渐转变成工程师、引导?者、反思者等多重新身份。本文将以新课改的浪潮为背景，根据语文科目的特点，试着分析语文教师在新课改中的角色转变。