论文部分内容阅读
教师是课堂的组织者、引导者,是学生学习知识的帮助者、促进者。学生新知识的获得是在保持师生、生生间有效互动的前提下,靠学生自主学习和互助学习得以实现。自助建构、互助探究、师助提升等课堂教学模块的使用,使数学课堂成为学生自主学习、合作学习与探究性学习的一片新天地。
“自助 互助 师助”为数学课堂注活力
【摘 要】
：
教师是课堂的组织者、引导者,是学生学习知识的帮助者、促进者。学生新知识的获得是在保持师生、生生间有效互动的前提下,靠学生自主学习和互助学习得以实现。自助建构、互助
【机 构】
：
江苏省连云港市东海县实验小学
【出 处】
：
西藏教育
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
初中生怎样才能学好英语?课堂是落实素质教育的主渠道,不仅实现学生知识与技能的发展,也可以实现学习过程与方法、情感态度以及人生观、价值观等方面的发展。众所周知,影响英
通过对设有圈梁与构造柱的砌体结构采用体外预应力筋加固和未加固模型进行双向拟动力试验,对墙体裂缝开展、结构耗能、结构损伤等指标进行对比分析,探讨体外预应力筋加固对砌
产城融合是在科学发展观指导下区域发展的综合性概念,基本内涵可以概括为"一个核心,两个基本面,四个共同",即以人为本,实现产业发展和城市发展,共生、共荣、共和、共享。新形
父亲参与对儿童性别角色的形成有非常重要的影响。他们通过角色期待、抚养方式、游戏互动等渠道,影响儿童性别角色的认同、性别角色的稳定性和性别角色恒常性的形成。同时,也
随着工业技术的进步,现代工业生产过程的规模越来越大,复杂程度也越来越高。复杂生产过程装置一旦发生故障,不但会造成巨大的经济损失,而且可能导致人员伤亡和对生态环境的破
<正>肠易激综合征(irritable bowel syndrome,IBS)是一组包括腹痛、腹胀、腹部不适,以排便习惯改变为主要特征,持续或间歇发作,而又缺乏胃肠道结构和生化异常的功能性胃肠疾
镇海区产城融合发展的实现路径为"一体、两翼、三引擎、四共同、五支撑"。当前要抢抓机遇,重点寻求在打造功能区块、完善基础设施、推进产业转型升级、加快生态文明建设和推
目的:探讨加味逍遥散治疗抑郁症的疗效及安全性。方法:将60例抑郁症患者随机分为研究组和对照组各30例,研究组应用中药加味逍遥散治疗,对照组应用阿米替林治疗。疗程均为6 w