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本文以高中程序设计课程中使用for循环完成数列求和为例,探索基于计算思维的微课程教学法的教学模式的应用研究,在微课程教学法的课前、课中、课后等各个环节有效融入计算思维能力的培养策略,使学生能结合实际掌握主动利用计算机解决实际问题的能力,培养计算思维能力。
基于计算思维的微课程教学法在高中程序设计课程中的应用研究
【摘 要】
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本文以高中程序设计课程中使用for循环完成数列求和为例,探索基于计算思维的微课程教学法的教学模式的应用研究,在微课程教学法的课前、课中、课后等各个环节有效融入计算思
【机 构】
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广州市培英中学
【出 处】
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信息技术与信息化
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2017年广州市白云区级小课题《高中程序设计课程中计算思维培养方法的实践研究》的研究成果
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