【摘 要】
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分析了综合性、设计性实验特点,提出了实验方案,并就实验内容、实验实施、实验报告的要求等进行了探讨。论述了通过设计性实验,培养学生的创新能力。
【基金项目】
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浙江大学电气工程拔尖人才--“爱迪生班”培养模式创新实验区.
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分析了综合性、设计性实验特点,提出了实验方案,并就实验内容、实验实施、实验报告的要求等进行了探讨。论述了通过设计性实验,培养学生的创新能力。
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