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（邢台学院， 河北 邢台 054001； 唐山学院， 河北 唐山 063000； 邢台市第五中学， 河北 邢台 054000）
摘 要：本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，对邢台市高校“阳光体育运动”开展现状进行了调查分析，得出了以下结论：大多数学校对“阳光体育运动”重视程度不够，缺乏系统的行动计划，学生体质总体现状不容乐观；学校领导没有直接参与进去，造成广大师生对“阳光体育运动”不了解、只重视学习等不良现象；大多学校场地器材陈旧和匮乏，使学生失去了参加体育锻炼的兴趣。
关键词：邢台市高校；阳光体育运动；开展现状；对策研究
1 前言
自2007年我国全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，各个院校都建立体育工作机制，重视体育的浓厚氛围，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。然而，从每年的学生体质测试结果来看，学生的综合体质没有明显提高，甚至部分院校学生的体质有下降趋势。主要原因是一些学校因教学管理、场地器材、学生健康意识等原因，“阳光体育运动”没有从实质上很好地展开。本研究将针对邢台市各高校开展“阳光体育运动”的现状进行调查，研究力求科学，全面，了解目前邢台市高校“阳光体育运动”的开展现状，针对其开展过程中遇到的问题进行系统分析与总结，提出科学的、可行性的建议，可以长期为高校阳光体育运动快速发展的提供理论依据和参考。
2 研究对象与方法
2.1研究对象
对邢台市4所普通高校的“阳光体育运动”开展现状进行研究。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过检索邢台学院图书馆和中国中文期刊网，查找相关普通高校“阳光体育运动”方面的书籍、期刊、学位论文等。
2.2.2 问卷调查法
发放《邢台市阳光体育运动开展活动调查问卷》60份，回收问卷60份，有效率100%。
3 结果与分析
3.1对邢台市普通高校的“阳光体育运动”投入情况调查
通过对邢台市4所高校的调查，100﹪的高校有专门负责阳光体育运动的机构，并指定固定负责人，且纳入了学校体育工作的日程，也定为学校体育工作的主要内容之一。但75﹪学校并没有详细的阳光体育运动的实施计划，只是简单的将阳光体育运动形式化，名义化，造成阳光体育运动在高校开展有名无实，缺乏系统化，规范化。学校没有设立专项经费支持，学校对于体育工作的漠视，这给这项工作顺利开展，设置了严重障碍。
3.2对邢台市普通高校的“阳光体育运动”宣传情况调查
根据调查，仅有25﹪的学校对“阳光体育运动”进行过有组织、有目的的宣传。“阳光体育运动”的宣传对高校开展阳光体育运动有着重要作用，通过校园贴吧、社团、海报、论坛、讲座、网络等形式宣传阳光体育运动的时代意义，最终目标、详细内容，功能与作用传播健康理念，发挥体育运动的独特魅力，为阳光体育运动营造声势，打开阳光体育运动在高校学生中的广阔空间与地位，让高校学生，教职工家庭，全社会各个机构，人士对阳光体育运动有进一步了解，对增强学生体质健康的重要性有更深理解，同时也调动广大高校学生积极参与体育锻炼的兴趣和热情。
3.3对高校对阳光体育运动场地设置情况调查
高校领导主要重视学生学习、培训等，狠抓到课上课和各种活动的出勤率，没有考虑到身体健康状况对学生职业的重要作用，形成了教学教条化，刻板化。学校虽将“阳光体育运动”列为学校的重要内容，但并没有大力宣传，做好实质性工作，只是口头上、形式上的。要将学生走向操场，走向运动场所，走向大自然，走到阳光下，学校必须场地设置更加合理，更加完善，满足学生体育锻炼的需求，然而，大多数学校存在的场地器材比较陈旧，体育场馆不开放，都远远不能满足学生的现实要求，使大部分学生对体育运动失去兴趣爱好，这严重制约“阳光体育运动”的顺利开展。
3.4对国家体育锻炼标准执行情况调查
数据的准确性可以反映我国高校学生的真实健康水平，关系到高校开展阳光体育运动的中心环节。调查显示，100%高校每年都会把学生体质测试作为体育工作内容进行实施，并建立了学生体质情况登记档案，做好国家学生体质数据填报，但实际中发现一些高校在国家体质标准测试中存在粗糙对待现象，学校领导基本不参与测试工作，测试中不规范、不标准，使得测试数据缺乏真实性。还有个别高校为了节省测试经费，导致数据造假，应付了事，篡改测试成绩等现象，对全国高校学生体质健康状况数据统计造成不良影响。
4 结论与建议
4.1结论
4.1.1调查结果表明，大多数学校对“阳光体育运动”重视程度不够，缺乏系统的工作计划，很多细则没有完成，学生体质总体现状不容乐观，甚至出现下降趋势。
4.1.2大多学校没有做好宣传工作，学校领导没有直接参与进去，造成广大师生对“阳光体育运动”不了解、不管不问，只重视学习、考勤等不良现象。
4.1.3大多学校不重视场地器材的改善，场地器材陈旧和匮乏，使学生失去了参加体育锻炼的兴趣，是导致学生体质不良的重要因素。
4.2建议
4.2.1高校加强高校学生体育健康观的引导与培养，加大宣传力度，学校成立“阳光体育运动”工作小组，负责统筹管理，采取适当方式增加高校体育教师的阳光待遇。
4.2.2高校应增加“阳光体育运动”资金与经费投入，做到专项经费专用，并配套相应的审计制度。同时，建立高校阳光体育运动监督机制，完善相关体育法律法规。
4.2.3以达标化的观念做好场馆设施建设，精心设计，合理布局，提高场地利用率，严禁高投入，低效率的场地建设。
4.2.4完善“阳光体育运动”的激励机制，把评奖评优与学生体质挂钩，也可以设立体育奖学金等，促进“阳光体育活动”的开展。
参考文献
[1]唐克已.山东省高校阳光体育运动开展现状调查及对策研究[J].山东体育学院学报，2009，（7）.
[2]刘海元，袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊，2007，14（8）：13.
[3]唐克已.山东省高校阳光体育运动开展现状调查及对策研究[J].山东体育学院学，2009，25（7）.
[4]舒川，肖义慧.论“亿万学生阳光体育运动”[J].黑龙江科技信息，2008，（02）.
作者简介：王自强（1967-），男，河北威县人，1990.6毕业于河北师范大学，硕士，副教授。研究方向：体育教育训练学。
摘 要：本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，对邢台市高校“阳光体育运动”开展现状进行了调查分析，得出了以下结论：大多数学校对“阳光体育运动”重视程度不够，缺乏系统的行动计划，学生体质总体现状不容乐观；学校领导没有直接参与进去，造成广大师生对“阳光体育运动”不了解、只重视学习等不良现象；大多学校场地器材陈旧和匮乏，使学生失去了参加体育锻炼的兴趣。
关键词：邢台市高校；阳光体育运动；开展现状；对策研究
1 前言
自2007年我国全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，各个院校都建立体育工作机制，重视体育的浓厚氛围，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。然而，从每年的学生体质测试结果来看，学生的综合体质没有明显提高，甚至部分院校学生的体质有下降趋势。主要原因是一些学校因教学管理、场地器材、学生健康意识等原因，“阳光体育运动”没有从实质上很好地展开。本研究将针对邢台市各高校开展“阳光体育运动”的现状进行调查，研究力求科学，全面，了解目前邢台市高校“阳光体育运动”的开展现状，针对其开展过程中遇到的问题进行系统分析与总结，提出科学的、可行性的建议，可以长期为高校阳光体育运动快速发展的提供理论依据和参考。
2 研究对象与方法
2.1研究对象
对邢台市4所普通高校的“阳光体育运动”开展现状进行研究。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过检索邢台学院图书馆和中国中文期刊网，查找相关普通高校“阳光体育运动”方面的书籍、期刊、学位论文等。
2.2.2 问卷调查法
发放《邢台市阳光体育运动开展活动调查问卷》60份，回收问卷60份，有效率100%。
3 结果与分析
3.1对邢台市普通高校的“阳光体育运动”投入情况调查
通过对邢台市4所高校的调查，100﹪的高校有专门负责阳光体育运动的机构，并指定固定负责人，且纳入了学校体育工作的日程，也定为学校体育工作的主要内容之一。但75﹪学校并没有详细的阳光体育运动的实施计划，只是简单的将阳光体育运动形式化，名义化，造成阳光体育运动在高校开展有名无实，缺乏系统化，规范化。学校没有设立专项经费支持，学校对于体育工作的漠视，这给这项工作顺利开展，设置了严重障碍。
3.2对邢台市普通高校的“阳光体育运动”宣传情况调查
根据调查，仅有25﹪的学校对“阳光体育运动”进行过有组织、有目的的宣传。“阳光体育运动”的宣传对高校开展阳光体育运动有着重要作用，通过校园贴吧、社团、海报、论坛、讲座、网络等形式宣传阳光体育运动的时代意义，最终目标、详细内容，功能与作用传播健康理念，发挥体育运动的独特魅力，为阳光体育运动营造声势，打开阳光体育运动在高校学生中的广阔空间与地位，让高校学生，教职工家庭，全社会各个机构，人士对阳光体育运动有进一步了解，对增强学生体质健康的重要性有更深理解，同时也调动广大高校学生积极参与体育锻炼的兴趣和热情。
3.3对高校对阳光体育运动场地设置情况调查
高校领导主要重视学生学习、培训等，狠抓到课上课和各种活动的出勤率，没有考虑到身体健康状况对学生职业的重要作用，形成了教学教条化，刻板化。学校虽将“阳光体育运动”列为学校的重要内容，但并没有大力宣传，做好实质性工作，只是口头上、形式上的。要将学生走向操场，走向运动场所，走向大自然，走到阳光下，学校必须场地设置更加合理，更加完善，满足学生体育锻炼的需求，然而，大多数学校存在的场地器材比较陈旧，体育场馆不开放，都远远不能满足学生的现实要求，使大部分学生对体育运动失去兴趣爱好，这严重制约“阳光体育运动”的顺利开展。
3.4对国家体育锻炼标准执行情况调查
数据的准确性可以反映我国高校学生的真实健康水平，关系到高校开展阳光体育运动的中心环节。调查显示，100%高校每年都会把学生体质测试作为体育工作内容进行实施，并建立了学生体质情况登记档案，做好国家学生体质数据填报，但实际中发现一些高校在国家体质标准测试中存在粗糙对待现象，学校领导基本不参与测试工作，测试中不规范、不标准，使得测试数据缺乏真实性。还有个别高校为了节省测试经费，导致数据造假，应付了事，篡改测试成绩等现象，对全国高校学生体质健康状况数据统计造成不良影响。
4 结论与建议
4.1结论
4.1.1调查结果表明，大多数学校对“阳光体育运动”重视程度不够，缺乏系统的工作计划，很多细则没有完成，学生体质总体现状不容乐观，甚至出现下降趋势。
4.1.2大多学校没有做好宣传工作，学校领导没有直接参与进去，造成广大师生对“阳光体育运动”不了解、不管不问，只重视学习、考勤等不良现象。
4.1.3大多学校不重视场地器材的改善，场地器材陈旧和匮乏，使学生失去了参加体育锻炼的兴趣，是导致学生体质不良的重要因素。
4.2建议
4.2.1高校加强高校学生体育健康观的引导与培养，加大宣传力度，学校成立“阳光体育运动”工作小组，负责统筹管理，采取适当方式增加高校体育教师的阳光待遇。
4.2.2高校应增加“阳光体育运动”资金与经费投入，做到专项经费专用，并配套相应的审计制度。同时，建立高校阳光体育运动监督机制，完善相关体育法律法规。
4.2.3以达标化的观念做好场馆设施建设，精心设计，合理布局，提高场地利用率，严禁高投入，低效率的场地建设。
4.2.4完善“阳光体育运动”的激励机制，把评奖评优与学生体质挂钩，也可以设立体育奖学金等，促进“阳光体育活动”的开展。
参考文献
[1]唐克已.山东省高校阳光体育运动开展现状调查及对策研究[J].山东体育学院学报，2009，（7）.
[2]刘海元，袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊，2007，14（8）：13.
[3]唐克已.山东省高校阳光体育运动开展现状调查及对策研究[J].山东体育学院学，2009，25（7）.
[4]舒川，肖义慧.论“亿万学生阳光体育运动”[J].黑龙江科技信息，2008，（02）.
作者简介：王自强（1967-），男，河北威县人，1990.6毕业于河北师范大学，硕士，副教授。研究方向：体育教育训练学。