论文部分内容阅读
通过一个兔子问题实例对诱导式教学法及其重要性进行了论述,运用诱导式教学法的目的不是解决问题自身,而是在教师的逐步诱导下让学生自己解决问题,获得成功解决问题的成就感,着重点是训练学生思考问题的能力.
实践诱导式教学法解决实际问题
【摘 要】
：
通过一个兔子问题实例对诱导式教学法及其重要性进行了论述,运用诱导式教学法的目的不是解决问题自身,而是在教师的逐步诱导下让学生自己解决问题,获得成功解决问题的成就感,
【机 构】
：
宁夏西吉县新营中学,宁夏 西吉
【出 处】
：
新课程·下旬
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
目的：研究综合性护理措施对肺源性心脏病（肺心病）合并慢性呼吸衰竭患者的影响。方法选取本院于2015年10月至2016年9月期间接收的肺心病合并慢性呼吸衰竭患者80例，随机分为观察组
常茂 华是尤京一所全 国闻名的英语培 训学校的老师．我 在她的课堂上学 习了两个月的时 间。尽管当时她还 是一台硕士研究 生．但是我的同学 ——包括已经获 得硕士学位的人 都
莱姆病是一种由经蜱传播的人畜共患病，其发病隐匿、诊断方法匮乏及预后差等特点严重危害人类健康。目前该病已有70多个国家发现并报道，而且呈蔓延趋势发展。1986年，我国首次在东
成功的英语教学，应当使学生在教学过程中受到美的感染，在领略美的同时陶冶情操、升华思想、激励意志。英语教学具有特殊性，它要求把不同语言环境下与母语审美效果相等的审美载体
目的：探究优质护理在子宫肌瘤患者护理中的临床效果。方法选择2015年4月至2016年4月在我院接受治疗的115例子宫肌瘤患者为研究对象，按照随机数法将其分为观察组和对照组，对照组
通常将心肌缺血后再灌注加重心肌损伤的现象称为再灌注损伤(retperluecointigury)。本文就冠脉阻塞后心肌缺血的发展过程,再灌注后缺血心肌的变化似及再灌注对缺血心肌损害
学习英语首先要打好基础。从一开始就应该重视语音、语调、发音、重音和停顿。现在的自学考试，已不是严格意义上的自学，一般考生都参加辅导班学习。这就使同学们多了一个机会，除
《四个婚礼和一个葬礼》让休·格兰特这个象孩子般腼腆的英国绅士征服了美国人的心。但之后生活事业的不如意令他一度沉寂下去。如今他携好莱坞浪漫爱情喜剧《诺丁山》卷土
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目的：比较肝炎后肝硬化与酒精性肝硬化患者的临床特征，分析防治的措施。方法：选取2014年2月—2016年1月间我院收治的40例肝炎后肝硬化患者及同时期内于我院接受治疗的40例酒精性