【摘 要】
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目的探讨翻转课堂结合思维导图在放射专业住院医师规范化培训(以下简称住培)小讲课中的应用效果。方法选取2018年8月至2020年1月该院放射科进行住培的住院医师22名,随机分为
【基金项目】
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重庆市卫生健康委员会、重庆市科学技术委员会科卫联合医学科研项目(2018QNXM017)
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目的探讨翻转课堂结合思维导图在放射专业住院医师规范化培训(以下简称住培)小讲课中的应用效果。方法选取2018年8月至2020年1月该院放射科进行住培的住院医师22名,随机分为对照组和观察组,每组11名。对照组采用传统讲座式教学模式,观察组采用翻转课堂结合思维导图的教学模式,比较两组课后小测试成绩和教学效果。结果观察组课后小测试成绩为(5.72±1.27)分,明显高于对照组的(3.36±1.12)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学习自觉性和积极性、掌握学习工具及获取信息
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