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病理生理学的教学目标不只是传授病生知识，重要的是在于培养学生分析、综合和知识应用的能力，建立正确的医学哲学思维方法。要实现这一教学目标，必须改革传统的教学模式，目前国内部分高校着力倡导的“以问题为基础”的PBL教学模式很有必要，它是一种以问题为基础、以学生为中心、教师为引导的讨论与自学结合的教学方式。但在病生课堂教学活动中如何开展以问题为基础的教学模式则各校因情况不同而差异较大，对于省属普通高等医学院校，学生数量多而病生课时较少是一个普遍存在的问题，要在150多人的教学班上开展问题讨论是不太现实的，实验课