【摘 要】
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高中新课程改革的今天,对学生的满堂灌,满足于教学过程完满,对于不能领会自己意图的学生只会哀叹学生愚蠢,就象医生看不好病却要骂病人不按医生意图生病一样荒唐。很老师苦于
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高中新课程改革的今天,对学生的满堂灌,满足于教学过程完满,对于不能领会自己意图的学生只会哀叹学生愚蠢,就象医生看不好病却要骂病人不按医生意图生病一样荒唐。很老师苦于学生听完一节课却没有任何笔记、老师所讲再多也是白费的现实。学生学法的研究才是教研工作的重点与突破点,也是学生的全面发展和教师个人的提高的重点。因此,本文就高中历史新课程课堂教学作一些探索,在充分的学生自主学习的基础上,进行小组合作学习,进行尝试和探索。
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