【摘 要】
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目的:探讨PBL教学在超声医学实习带教中的应用.方法:选取2019年8月至2021年2月来我科毕业实习的医学生为研究对象,随机选取31名医学生纳入PBL教学组进行PBL法教学,19名医学生纳入传统教学组进行传统法教学.课后统计两组同学理论考核成绩,并通过调查问卷进行不记名调查.结果:PBL教学组理论成绩高于传统教学组,P ＜0.05,差异具有统计学意义;PBL教学组学生在临床思维能力、学习兴趣、对理论知识理解能力及自学能力方面较传统教学组更具优势,对教师教学方法满意度更高,P ＜0.05,差异具有统计学意
【机 构】
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昆明医科大学附属甘美医院(昆明市第一人民医院)超声科 云南 昆明 650000;昆明医科大学附属甘美医院(昆明市第一人民医院)超声科 云南 昆明 650000;昆明医科大学附属甘美医院(昆明市第一人民
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目的:探讨PBL教学在超声医学实习带教中的应用.方法:选取2019年8月至2021年2月来我科毕业实习的医学生为研究对象,随机选取31名医学生纳入PBL教学组进行PBL法教学,19名医学生纳入传统教学组进行传统法教学.课后统计两组同学理论考核成绩,并通过调查问卷进行不记名调查.结果:PBL教学组理论成绩高于传统教学组,P ＜0.05,差异具有统计学意义;PBL教学组学生在临床思维能力、学习兴趣、对理论知识理解能力及自学能力方面较传统教学组更具优势,对教师教学方法满意度更高,P ＜0.05,差异具有统计学意
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