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近年来，在全国高考和各地市中考试题中，都有数学建模题型的出现，数学建模已成为广大数学教师探讨研究的一个重点问题。随着新课程改革的深入发展，把学生从题海中解放出来，培养学生的数学应用意识，发展学生的创造能力和应用能力，已成为课程改革的迫切要求。因此，联系社会实际，加强数学建模的教学与研究，培养学生的建模意识，发展学生的建模能力，具有重要意义。