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认识历史的延续与变迁,有助于学生理解历史事物在特定时空联系中的发展变化,从而达成培育学生时空观念核心素养的课标要求.本文以宋初加强中央集权教学为例,通过梳理史事的由来、过程及影响,学生将从晚唐五代至两宋这一时空框架下“理解”宋初强化中央集权相关举措,在感知历史的延续与变迁当中有效提升自身的时空观念素养.